【送教上门】希望就在前方

希望就在前方

——教育脱贫叙事

李伟

凤翔县特殊教育学校

每个幸福的家庭看起来似乎都曾相似。可是，每个不幸的家庭却是各有各的不同。三秦教师结对帮扶活动开展后，残疾学生刘亮亮成了我和同事的扶贫对象，他家是建档立卡贫困户，作为特殊教育学校，我们的扶贫方式主要是开展上门送教活动。使这些不幸的孩子也享受到教育公平。

记得那是春日的一个午后，我们在镇上扶贫干部的带领下，去刘亮亮（化名）家开展首次送教上门活动，刘亮亮今年十一岁，是个智力、肢体双重残疾的孩子，家住南指挥镇页中村，我们乘坐公交车，在村口下车，有了扶贫干部的引领，我们几乎没有多走弯路就到了刘亮亮家的村口。村口有个陡坡，上了坡很快就看到了刘亮亮的家。刘亮亮的爷爷正在家门口劈柴，看见我们远远的就迎了上来。扶贫干部向刘亮亮的爷爷介绍了我们，他高兴的说：“太好了，太好了，亮亮整天念叨着要上学。你们来了亮亮可以认字了，他也有老师了。”看着老人高兴的样子，我们也感到了无比的欣慰，同时也让我感到肩头的责任重大。

跟随着老人的脚步，我们进入了刘亮亮的家中，看着家中早已被擦拭的没有颜色的家具和那张铺满破旧衣服的沙发，我感到很镇惊。正当我还在环视着房间的一切时，突然听到了门口传来孩子含糊不清的说话声，并夹杂着老人的喊叫声。我向门口望去，只见一个圆圆的小脑袋探了进来，用怯生生的眼光看着我们。我说：“你就是刘亮亮吗？”孩子的爷爷说：“这就是亮亮”。孩子圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长得甚是可爱，脸蛋上的那坨红色，显得格外醒目。孩子有点认生，对于我们从城里来的老师还有点不敢靠近，我从凳子上站起来去牵刘亮亮的手。他很羞涩的躲开了。他爷爷急忙从门口把孩子拽了进来，指着我们对孩子说：“亮亮！叫老师，这是来给你上课的老师”。孩子咧开嘴笑了起来，露出一口整齐的牙齿。我把孩子拉了过来，孩子的腿脚不灵便，走路不太稳当。我细细地看了看，才发现刘亮亮走路时总是踮着脚尖。

为了对孩子有进一步的了解，我跟亮亮的爷爷进行了详细的交谈，老人是一把心酸一把泪的跟我们道来了孩子的事情。孩子的父母在亮亮八个月的时候，就外出去打工，亮亮的吃穿住行全靠年迈的爷爷奶奶在操持。孩子刚出生的时候，一切都很正常，只是到了一岁的时候，跟刘亮亮同龄的孩子都已经会走路了，可是亮亮还站立不稳。年迈的老人只好抱着孩子四处奔波检查，最后在西安儿童医院确症为脑瘫。老人为了让孩子的病能够有起色，又带着孩子去北京求医，这几年间来来回回去了北京好多次，孩子也做了好几次手术，总算是能够走了。但是为了这个孩子家里也是倾家荡产，而且还欠了不少的外债，说到此处时，老人早已泣不成声，而此时的我们也在不知不觉之中掉下了眼泪，只有亮亮脸上挂着微笑，并不断地用他笨拙的小手给老人抹着眼泪。

我上前拉着孩子的手，不断的宽慰着老人。我们告诉他像亮亮这样的情况在全县还有一百多例，甚至于还有比亮亮更严重的孩子，自卑和忧愁解决不了问题，要面对现实，乐观坚强的生活。我们拿出《凤翔县教育脱贫政策》逐条为老人进行了解读，使老人明白，自己家亮亮能够享受到那些政策。听着我们对政策的宣传，老人紧锁的眉头舒展开了，脸上也露出了难得的笑容。

我们拿出了学校给亮亮送的课本，开始给亮亮上课了。我先给刘亮亮上了《实用语文》，认识了手、脚等概念性的知识，还教亮亮学习了儿歌《十个手指头》。亮亮学的很认真，也很开心。刘老师给孩子上了一堂《实用数学》课，教亮亮认识了一些简单的数学概念。看着孩子渴求知识的眼睛，我们的内心充满了希望。

或许！在常人看来，我们所做的这些都是微不足道的，但是对于这些特殊孩子的家庭来说，我们的到来使他们感受到了温暖，更看到了希望。或许！残疾孩子学习会很吃力，送教上门之路还很漫长，但是，我们会一直坚持走下去，我相信！希望就在前方。