【聋教育】图书室

图书室

汪瑞芝

岳阳市特殊教育学校

我与聋生通过借阅书刊结缘，使我接触很多情况，产生一些感想，我不断回顾记录下来，与大家共享吧！

聋生们找我借阅书刊的点点滴滴，我想起来意味深长，随着时间的沉淀，经历的堆积，和更为深入地思考，我想将简单的回忆变成一种思维的提炼。

记得2002年我调到特校工作，首先担任生活老师。聋生喜欢找我谈心，经我的了解，他们心情孤单，很少看书。由于他们家条件有限，无钱买书，虽然爱看书，但是找不到书。有一天，天气十分晴朗，十几个勤奋好学的同学来到生活处看到一叠叠图书，包括《三国演义》、《论语》、《假如给我三天光明》等，他们心里痒酥酥，引起他们议论纷纷。看到我在生活处里写检查工作表，十七班女学生肖茂蝶问我：“我想借书看书可以吗？”我点点头说:可以!你想借书首先写登记表，然后看完书还书，OK？”她点点头作手势“OK”。她写了登记表，愉快地拿书离开了。这时，同学越来越多都来借书，很热闹。他们感动地抱我说“你是好老师，可以做我们的好姐妹吧?!”

我到教学楼四楼阅览室去看，当看到阅览室狭窄，面积二十平方米，只有一个三层的书架，一个长桌子与两个挂报刊架。后来，在校领导的安排下，我毅然负责阅览室与教具室工作，为聋哑学生打开一扇窗户，为他们提供方便。不仅教室与阅览室很近，下课后学生跑到阅览室去看报刊，慢慢地被阅览室吸引的学生越来越多，他们认真阅读，增加知识，起了潜移默化，不断提高的作用，他们受益匪浅。

2004年建立了五楼图书室，原来五楼宿舍楼厕所改建成图书室，图书室面积不大不小比阅览室宽敞，前面两个新书高架，后面十六个旧书矮柜与六个杂志架，阳光昏暗。快要开学了，我急忙检查校对登记图书，可是到了中午，由于我家住远，换了三个坐公交车。这几天，我不顾自己劳累，急忙整理完新图书，开学了，学生们兴高采烈蜂涌而来，个个伸长脖子看，高兴说终于盼到了图书室啊。校领导的安排下，给我每周共六节阅读课，学生们心情舒畅到新图书室去阅读，认真看各种各样的书，淋琅满目。我嘱咐他们，欢迎你们来看课外阅读书籍。同时你们可以来借书，读书但是要遵守纪律，不乱扔垃圾，爱护图书及时归还。他们听了，高兴地跳了起来。

除了小小图书室以外，我还引导他们亲近自然，细心观察大自然的风霜雪雨，花鸟虫鱼，走进生活，时刻留意身边的车来人往，生活点滴，了解时政，热心关注国际间的风云变幻。在此基础上通过观察思考，记录下自己的所见、所闻、所思、所感。让那些生活中难忘的瞬间和思维的火花在头脑里融合、贯通、升华，从而丰富和发展自己的个性思维。根据聋童学生记忆特点和不足，采取适当措施，提高学习自觉性的认识，努力完成老师布置的学习任务。

2012年教学楼五楼两间教室改成图书室阅览室，比原来小小图书室阅览室还宽敞，图书室藏书二万余册，又添置12个书架与8个杂志架。樟树对着图书室，书看累了，可以观赏樟树四季常青的绿色啊!学生们都来阅读，不挤了，很舒适。看上去真是蛮气派，同学们随时借阅，看各种各样的书，让人心旷神怡，如沐春风。

为了读书，走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。我在学校管理图书室过去十多年，兢兢业业，无怨无悔，关心同学，年复一年，尽到了自己的微薄之力。虽然身心疲惫，我感觉是很值得的!