师爱，润物于无声中
师爱，润物于无声中
小编语：
今天发的这篇文章是蒋文林校长为《立德树人 师之道》写的序言。这本书原本在一次和蒋校长讨论工作时，他讲到近几年我校新入职的老师比较多，无论从学校的角度还是从一个老教师的角度，都应该为青年教师的成长提供平台，他让我把一些教育故事和具有操作性的方法进行整理，以便于对年轻教师进行指导。
样书出来以后，我请蒋校长为本书写一篇序言。他从师爱的角度谈了自己的体会，师爱是教育成功的基础，它包含着理解、尊重和宽容，如果我们站在学生的背后，试着解读每个孩子的故事，就会萌生更多教育的情愫。
师爱，润物于无声中
蒋文林
教育的秘诀在于爱，爱是一种信任，是一种尊重，更是一种鞭策。爱能够触及人的灵魂，当我们以心灵感受心灵，以感情赢得感情时，就会有惊人的奇迹出现。一个优秀的班主任老师，无论是为人还是工作都应该成为学生的表率，真正做到为人师表，以身作则。有人认为：教育就是要给生命以幸福感。通过我们的教育，让学生“学会学习，学会生存，学会合作，学会做人”。当学生离开学校时，带走的不仅仅是知识，更重要的是对理想的追求。
师爱是师德的核心所在，是每个学生身心健康成长的营养要素，是鼓舞学生斗志的兴奋剂，是打开学生心灵之门的钥匙。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教育是爱的事业，但教师的爱不同于一般的爱，这种爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。师爱是世界上伟大而又神圣的爱，教师不仅要把真诚、宽容的爱给学生，而且要让师爱在潜移默化中影响和启迪学生。
师爱是教育力量的源泉，但师爱首先是建立在理解基础上的爱，只有教师理解学生，鼓励他、关心他、亲近他，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才能向教师敞开心扉，教育才能有针对性，实效性。教师的爱是一种责任，是一种神奇而又伟大的力量，而这种责任表现在教师身上散发出来的教育智慧，这种智慧的核心是对教育事业的热爱。每一个老师身上都有许多师爱的实例，诸如照顾生病的学生、关注问题学生、帮助困难家庭、关爱特殊体质的学生等等。
公平是爱的前提。随着社会环境的变化，教师对学生的爱也在经受着考验，在当今社会的负面影响下，师爱的无私失去了平衡。虽然我们大力提倡素质教育，但高考、中考的升学压力始终不曾减退，有的老师为了追求升学率，把目光定位在成绩好的同学身上，对他们倍加关心，对成绩不好的学生另眼相看，甚至于对他们放任自由，任其自生自灭。苏霍姆林斯基说过：“所谓公正，就是尊重与严格要求相结合，在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。”在教育工作中，公正不仅是一种重要的职业道德要求，而且应当是每个老师必备的个人道德品质素养。班主任教育和评价学生应公平公正，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同智力、不同性别、不同个性、不同亲疏关系的学生，都应一视同仁，公平相待。
师爱体现着对学生的宽容，尤其对有问题的孩子。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言更为重要。在日常的教学工作中，我们应该学会调控自己的情绪，对待犯错误的学生不应斤斤计较他们的过错，要给与宽容，不能和学生斗气。有的老师一看到成绩差的学生就想发脾气，当学生上课说话时，就会冲着那些学生发火，其结果事与愿违。如果经过老师的教育，学生过去的错误不再重犯了，那就是教育的成功。老师在善待他们错误的同时，对于他们所取得的哪怕是微乎其微的成绩也要当众给予及时的肯定和鼓励。教师更要同情那些缺少天赋，或在生理上有某些缺陷的学生，用同情心去唤醒他们的上进心、自信心和自尊心，帮助他们清除内心的自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和真诚鼓励学生充满信心地学习和生活。
师爱还体现在与学生的交流沟通中，让学生感受到老师的爱。用真诚获得学生的信任，用尊重开启学生的心扉，尽量保护好学生的自尊心。用实际行动给予孩子最大的鼓励，哪怕是一个眼神，一个动作，一句赞美或认可。在平时的工作中，难免因为孩子们的调皮捣蛋而心生埋怨，也会因为他们违反课堂秩序而声色俱厉。但是，在心中要提醒自己：我是一名老师，我有责任给这群天真可爱的孩子引路，这既是我们的职责，也是师爱的具体体现。
三尺讲台连着世界，小小教室关乎天下。班主任的一言一行，对学生有着深远的影响。老师只有关爱学生,才能与学生发生心灵碰撞,产生共鸣,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。我们是教育者，是学生的引路人，只要我们心中拥有太阳，把工作当成事业，把学生当成我们的财富，在学生拔节成长中收获喜悦，体现出我们教育的良知和责任，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒，在和风细雨中，定然会润物而无声。
作者简介：
张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学政教处主任，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，教育部班主任示范班课程专家，国家教育行政学院特聘专家，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。
《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人 师之道》。