“抽象思维”和“形象思维”
问题：什么是抽象？什么是形象？
大壮同学向姜老师发问。一时间，姜老师觉得这个问题，不是一句两句话可以说的明白的。于是就轻描淡写地说：“科学以排除感性的具体形态，综合概括事物的普遍属性为特点。是对事物综合提炼的结果，是抽象概念。文学则是表现个别看得见的、摸得着的、具体可感知的事和情。”
大壮愣头愣脑地看着姜老师，又说：“这是对科学和文学的理解，跟我们写作有啥关系？能举个例子不？”
姜老师微微一笑说道：“用抽象的语言来讲，这个人笑得可恶，用形象的语言来讲则可以说：这个人一笑就露出了三十二颗金牙，金牙在阳光下，耀眼地发出灿灿的光。用抽象的语言说，这孩子笑得真可爱；用形象的语言则可以说：这孩子笑起来脸红的像个苹果，但苹果上，却多出了两个酒窝；笑起来的眉毛弯弯，宛若一条柳叶，略微一动，如清风吹动柳叶，微微颤抖。“可恶”“可爱”是抽象的，看不见，摸不着的，缺乏可感性的；而“金牙”“酒窝”“柳叶”都是看得见、摸得着的具体形象的事物。
大壮听闻拍案叫绝，我懂了。原来，我的很多作文，都是用抽象思维写的。说着，便拿出一篇作文给姜老师看。
剃头记
学军小学四年级 蔡X栩
今天，我妈妈发神经，说要给我剃头。我当时就不信任。可她说什么也不听。
我们在阳台上剃头，妈妈一通手忙脚乱，结果结（给）我剃了一个超级难看的发型。我一照镜子，就哭了。我对妈妈又踢又打，还骂她:“你个神经病啊，把我的头发还给我！”她说：“上课了！”我才闷闷不乐地去姜老师那里上课。刚好有个铁门挡住了我，我正怒火中烧，就一脚把门踢开了。上课时，姜老师把我的帽子摘下来，大家都笑我，我就骂：“你们神经病，和我妈一样的神经病！”
好！下课了，我回到家又和妈妈打了起来，我希望头发快快长回来！
此生永不忘！
姜老师看了这篇《剃头记》，哈哈大笑。小蔡同学做到了真情实感，直抒胸臆。抒发对妈妈的痛恨之情。题材这么好，是一篇好文啊。唯一的遗憾是，处处都是抽象思维。高尔基曾说：“真正的语言艺术是生动如画的，而且几乎是肉体可以感受得到的。应该让读者看到语言所描写的东西，就像可以看到，可以触摸的实体一样”。也就是说，文学是具体的、形象的、可感知的；科学是抽象的、概括的、不可感知的。
大壮早已经猴急地说，那么，怎么改？
大家且看经过形象思维加工后的文章：
剃头记
学军小学四年级 蔡X栩
今天，妈妈说要给我剃头。
我听后就立刻反驳道：“哼，你的技术，我才不让你理,万一把我的帅帅的蘑菇头被理坏了怎么办？”(没有出现原文中的“不信任”一词，却用对话场景来表现“不信任”，形象可感——姜老师解释，下同)。可是，不管我怎么说，她就是不听我的话。
我们在阳台上剃头。妈妈手里拿着剪子，却又去找梳子，刚拿来了梳子，又放下了手中的剪子去拿喷雾水，刚刚拿好喷雾水，又想起到围脖子上的围巾，生怕理下来的头发扎到我。（原文只用了一个“手忙脚乱”，这里，把“手忙脚乱”这种抽象概括的词语，用具体形象、可感的场景体现出来。）我看着妈妈一通手忙脚乱，完全没有次序的动作，真是心理慌慌张张的，心跳明显加速不说，就连我的手脚也都不停地抖动起来。只听头顶一声声“咔嚓”“咔嚓”声，我帅气的头发，如雪花一般从我的眼前凋落，纷纷扬扬、飘飘洒洒，我的心也如剪刀的“咔嚓”声，一下．．．一下．．．不求发型如何，只求能生保全我的头皮和耳朵就行了（用具体可感的、形象的场景来表现对心理“慌慌张张”）．
时间一分一秒地度过，我紧张的心情，顿时感到十分的煎熬。盼望着，盼望着，终于，妈妈终于结束了最后的一刀。我的一颗紧张的心，终于落了地。（原文是直接写＂理好了＂，这体现不出内心的煎熬，不够具体形象可感）
我赶紧走到镜子面前。一看，只见上下左右十分不对称，长短不一，侧面看的镜子里，左边鬓角还有很多不整齐的边边角角，四周还有很多的杂毛碎发。头顶上，还有不整齐的棱角，而且非常短．活脱脱地像一只被推了毛的公鸡，秃顶又秃身！这么难看的发型，还是我平生的第一次！（原文，只有一个“难看”的抽象概括的词语，读者无法感知有多难看，而这部分是“难看”的具体形象表述，读者更加清晰直观）
“啊！你个神经病，把我的头发还给我！！！！”。我顿时开始对妈妈大吼大叫，一边吼叫，一边失声痛哭了起来。妈妈也赶紧过来安慰我：＂不难看的呀，只是刚刚剪短，看着不习惯而已．．．．．．，还说，现在就流行这个发型，好看的．．．．．＂（安慰也要具体形象，不能一笔带过）
可是，我已经什么话都听不进．＂你骗人！你骗人！我大声吼道！＂。
“马上好去姜老师那上课了！”妈妈抽了两张纸巾给我，擦擦鼻子。
我怀着超级不开心的心情，不得不离开了家门。圆圆的蘑菇头，整齐的边角，前后左右规则的棱角，帅帅的酷酷的发型，从此以后，再也找不到了。（用具体形象可感的句子，来表现“帅帅酷酷”的抽象概念，相当于“可爱”一词和苹果的关系）
大壮拍手叫道：＂果然，用形象思维写出的内容，好真切啊！小蔡的妈妈太坏了，也不知道现在他的头发怎么样了！真是委屈了小蔡，以后打死也不让妈妈给我理发！＂姜老师哈哈大笑，心想大壮果然还是个孩子．
大壮突然发问：＂为什么用形象思维写出的内容会如此真实，抽象思维就不行？＂
姜老师说：＂因为形象思维，能将生活中的细节，表现的淋漓尽致．＂苏联大百科全书中对细节有这样的定义：＂细节是整体（这里指艺术作品）的一个小小的部分，是生活中的细枝末节，是局部．＂而表现真实，一定是局部更有表现力。高尔基也曾说：＂当他（作家）在任何一个人身上，找到指出和强调谈话、手势、姿态、相貌、微笑、眼神等等独特的特点的时候，这些人物在他笔下就是活生生的。”
大壮听罢，原来自己之前的好多作文，根本没这样写过，看来以后知道该怎样表现真实了。