教练（老师）教的到底是什么

武术的角度，老师多叫教练，叫老师或师父，是另一层深层的含义，就像小沈阳对赵本山。

当然，老师也是一个更为宽泛的词。

这里不进行名词之争。笔者从2006年开始做了十几年文学编辑，差不多从那年开始教别人打太极，一直到现在。

教学生到底教的是什么呢？所谓，师者，传道受业解惑。这只是从技艺本身的传承而言。

在科技迅猛发展的今天，你在网上就能听哈佛的公开课；你学绘画能够从第一视角，通过高清摄像头看名家作画；你可以经过电脑分析，用三维立体图研究武术动作，不同身体部位的角度到底是多少……

这些，都是以往无法想象的便利条件。

然后，现实中，还是需要学校，还是需要老师，那老师存在的意义是什么呢？教了那么多年，我一直在反思这个问题。

我发现花费在技术本身的教学时间并不多，给学生不断打气，增加他的信心；监督鞭策他们坚持走下去；让他们胜不骄败不馁，不懈怠不急于求成，陪伴他们走下去……做这些事，反而会耗费大量的心力，却不容易出成绩。这个巨大的隐性成本，也是我不太愿意做的。

尤其是对急于求成的家长，教学生，其实就是给家长一个交代。

你花钱上课，我一节课就让孩子画一幅画，学个正踢腿，回家好让家长觉得这个钱没有白花。

拿金钱换成绩。一旦不上课了，就很难坚持下去。而慢工出细活，却是家长等不来的。

因为是教太极，所以跟我学武术的人年龄偏大。急功近利的思想，一样很严重。你说错误动作伤身，他们不听，只想多学动作。你想通过套路教会他们运动的规律，不好意思，不行。没新东西，觉得吃了亏。最后，学的动作不少，对的没几个。

无论是老师还是家长，让孩子养成学习，尤其是自学的习惯，面对挫折的勇气，持之以恒的精神，踏踏实实地钻研，这些好的品质和习惯养成之后，或许所谓的成功，会更容易些。

对于所谓的成熟的大人而言，摆正心态，学会感恩，或许是学有所成的基本前提。