新学期儿童心理指南

新学期伊始，身边太多孩子进入幼儿园、小学和初中，开始人生的新阶段。

阿德勒作为个体心理学创始人，与弗洛伊德和荣格并称为20世纪三大心理学家，他的著作《儿童教育心理学》特别适合作为生活处于转折时期儿童的心理引导，比如：进入幼儿园、成为小学生、升入初中，对于孩子来讲，都是不小的生活变化。

这本书主要围绕如何帮助儿童（青春期）形成正确、健康的人格，通过正确的方法和积极的引导，培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。

在学校的表现

当孩子初入学校，置身于一个全新的环境时，如果准备充分，那么他将保持自信，顺利完成对新环境的过渡。相反，则容易出现一系列的负面连锁反应。后续孩子是否能将注意力集中在学业上，很大程度取决于他是否喜欢自己的老师。

而专业的教师或者学校，则首先让孩子爱上这里，愿意去学校、喜欢他们的老师，继而才是专注于学习。

关于学习成绩和人格发展二者并不矛盾，作者从个体心理学的角度认为两者可以同时兼顾。教学充满趣味性，且不脱离实际生活，比如数学和语文在生活中的应用，帮助孩子融会贯通地解决问题。

外部环境的影响

关于孩子生活的外部环境，书中指出，家长应该为孩子营造良好的生活环境，并不仅限于物质环境，而是积极包容的心理氛围，这样，孩子就不会承受额外的困难。

作者认同经济因素给儿童心理健康发展带来的影响。但是，如果父母溺爱孩子，则孩子对关注度更加敏感。当学校无法满足关注度的时候，儿童就通过调皮、捣乱等方式引起老师同学们的注意。

鼓励与他人合作

当孩子三岁时，家长就应该鼓励他们与其他小朋友一起玩耍，交换玩具，有来有往。为孩子创造机会在公开场合讲话，与营业场所的工作人员讲话，进行询问等等。这样，随着年龄的增长，他们不会因为与陌生人接触或在公开场合讲话而感到局促不安。

书中还提到，家庭环境如果发生重大变化，比如家产中落或者一夜暴富，其实对孩子成长都会有很大的负面影响。

家庭成员的行为

如果家庭成员做出丢人的事情，则会对孩子的心理造成很大的伤害。他们会对未来充满恐惧和担忧。

所以，身为父母的我们，除了教育孩子读书写字，更重要的是要以身作则，为孩子树立人生的榜样。

知识学习只是学习的一部分，培养孩子们美好的心境更加重要。

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~The End~