笔记丨牛津树 L1+ 拓展阅读 Headache(Patterned Stories)

拿到牛津树一头雾水?
一说都听懂,就是不开口?
关键在互动!亲子互动
如何互动?
这里是牛津树的互动阅读笔记。
一起带着孩子阅读吧。
Stage 1+ Patterned Stories:
At the Park
Fancy Dress
Good Old Mum
Headache
Pet Shop
Push!
更多...
这篇笔记包括...
读前,为孩子引入故事。
读中,和孩子一起读。
读后,陪伴孩子完成练习题。
最后,阅读拓展。
每周一、二、三更新,笔记开始了。
读前,为孩子引入故事。
准备些乐器图片,小号、鼓、竖笛、吉他。
Look at the pictures. What are they? They are musical instruments.
看这些图片,它们是什么?它们是乐器。
This is a drum. We play the drum like this.(指一指drum,演示敲鼓动作)
这是一个鼓,我们这样打鼓。
This is a trumpet. We play the trumpet like this.(指一指trumpet,演示动作)
这是一把小号,我们这样吹小号。
This is a recorder. We play the recorder like this.(指一指recorder,演示动作)
这是一支竖笛,我们这样吹竖笛。
This is a guitar. We play the guitar like this.(指一指guitar,演示动作)
这是一把吉他,我们这样弹吉他。
播放一段乐器演奏音乐,让孩子猜一猜这是什么乐器?
What instrument made that piece of music?
那首曲子是什么乐器演奏的?
读中,和孩子一起读。
What instrument do you like? Do you have an instrument?
你喜欢什么乐器?你有什么乐器吗?
Dad and the children had some instruments.
爸爸和孩子们有一些乐器。
But could they play? Did they make a noise or make music?
但是他们会玩吗?他们是制造噪音还是弹奏音乐?
Let's read the story.
Page 1
Look! Who is it?(指一指Dad)
It's Dad.
看!这是谁?
是爸爸。
What did Dad have? (Did he have a drum? Did he have a trumpet?)
爸爸拿着什么?(爸爸拿着鼓吗?爸爸拿着小号吗?)
Dad had a trumpet. He played the trumpet.(演示动作)
爸爸有一个小号。他吹小号。
Parp, parp, parp. Dad made a big noise.
爸爸制造了很大的噪音。
"Look at Dad. He's playing the trumpet," said the children.
“看爸爸,他在吹小号,”孩子们说。
Page 2-3
Look! Chip came in.(指一指Chip)
看!Chip进来了。
What did Chip have? (Did he have a trumpet, too?)
Chip拿着什么?(他也拿着小号吗?)
Chip had a drum. He played the drum.(演示动作)
Chip有一个鼓。他演奏打鼓。
Bang, bang, bang. Chip made a big noise.
Chip发出很大的噪音。
"Look at Chip. He's playing the drum," said Kipper.
“看Chip,他在演奏打鼓,”Kipper说。
Page 4-5
Who came next?
下一个是谁?
It was Biff. What did Biff have? (Did she have a recorder?)
是Biff。Biff拿着什么?(她拿着竖笛吗?)
Biff had a recorder. Biff played the recorder.(演示动作)
Biff有一支竖笛。Biff演奏竖笛。
Peep, peep, peep. Biff made a big noise.
Biff发出很大的噪音。
What about Kipper?
那么Kipper呢?
Page 6-7
Kipper had a guitar. Kipper played the guitar.(演示动作)
Kipper有一把吉他。Kipper演奏吉他。
Twang, twang, twang. Kipper made a big noise.
Kipper发出很大的噪音。
Page 8
Everyone made a big noise.
每个人都发出很大的噪音。
Look at Mum. Did Mum like the noise?
看妈妈!妈妈喜欢噪音吗?
No. Mum had a headache.(演示动作,注意音频中的语气)
不,妈妈头疼。
重点句式:
... had ...
重点词汇:
had 有 持有
drum
trumpet 小号
recorder 竖笛
guitar 吉他
读后,陪伴孩子完成练习题。
1、改编故事
If you were Mum, what would you say?
如果你是妈妈,你会说什么?
参考:
I am Mum. I have a violin.
我是妈妈。我有一把小提琴。
Look at me. I can play the violin.
看我。我会拉小提琴。
2、补全句子。
What did everyone have?
他们有什么?
最后,阅读拓展(Games)。
1、Role-play
·准备Kipper一家的人偶
·一些乐器,图片或玩具也可以;
·表演书中的场景;
·鼓励孩子模仿演奏乐器的动作和声音。
参考:
Dad: I'm Dad. I have a trumpet.
Chip: I'm Chip. I have a drum.
Biff: I'm Biff. I have a recorder.
Kipper: I'm Kipper. I have a guitar.
Mum: I'm Mum. I have a headache.

今天的笔记分享结束了。

希望对亲子阅读有所帮助。

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