校外教育对学生发展的影响

1.有利于因材施教，发展个性特长

素质教育以培养能力、发展个性为目的，而强调个性发展则是校外教育的一条重要原则。人的个性是在心理素质基础上，在一定历史条件下，通过家庭、社会等其它活动形式发展起来的。我们必须承认：学生的个性差异是客观存在的。学校教育要按规定的教学大纲、教学计划来实现其教学目的，对学生具有强制性，不学也得学。尽管有些学校和教师也在积极探索发展学生个性，进行因材施教，但是由于班级人数多，又要完成规定的教学任务，因此收效甚微，很难大面积推开。而校外教育则把有相同兴趣爱好的孩子聚集在一起，使其有充分发挥和施

才能的机会和场所，逐步培养、发展他们的爱好与特长。从事校外教育的教师在教学和组织活动中更能充分考虑每个学生的个性差异，针对受教育对象的心理特征有的放矢地找出教育内容和方法，真正做到因材施教，使学生的个性得到充分和谐

2.有利于开发学生智力，培养其各种能力

丰富多彩的校外教育活动，有助于学生智力的充分表现，他们从中得到的各种愿望与要求的满足，反过来又促进了他们智力的开发。人的能力是在相应的挥动中逐步培养起来的。校外教育活动的类型、培训项目很多，参与性强，对少年儿童能力的发展与培养作用十分显著。学生在各种各样的实践中，会遇到许许多多的矛盾和问题，他们必须寻求到解决矛盾和问题的答案。而这个过程，正是他们动手动脑、发挥聪明才智、独立思考和刻苦钻研能力的培养过程，也就是素质教育中强调的开拓进取、勇于创新的精神。

3．有利于学生开阔眼界，丰富知识，促进身心健康发展

校外教育为广大青少年学生的业余生活开辟了广阔的天地，在这个天地里，学生不仅可以扩大自己的知识领域、活动空间，还能把从课本上获得的知识在实践中加以理解和运用，加深对知识的消化，培养技能、技巧和独立完成任务的能力，在知识的海洋里学会生存的本领。此外，他们还可以在这个天地里接触大自然，了解社会，进行独立观察、实践、研究和创造，同时还能学会审美、娱乐、交往等，这些也都是未来社会学会生存所必不可少的。因此，开展丰富多彩的校外活动，可以把学生的兴趣爱好吸引过来，使他们的精神生活更加充实，促进德、智、体全面发展。

4.有利于加强德育培养

青少年道德品质的形成，需要社会、校内、校外、家庭全方位的共同努力。社会主义精神文明建设，包括思想道德建设和科学文化建设，这就要求我们从小抓起，寓教于各种活动、培训之中。