连载 | 陈永锵风格形成初探--点止系伯乐②
《大鱼曾经是小鱼》 陈永锵 纸本设色
陈永锵从武汉展览回来后，听闻杨之光老师身体抱恙，便展纸书下“之光无恙”四个大字，下款“杨之光恩师丙申大吉，弟子陈永锵拜年。作为贺岁请安。
杨老师更回复说“令人感动”，这四字书法，物轻情意重，轻轻的一纸，凝结着师生四十多年的忘年交情。更曾在《我与永锵结缘》一文中，细说结缘之事。
（陈永锵风格形成初探--点止系伯乐① 点蓝字可重温前文）
陈永锵作品
很快就五年过去，１９７８年在中国现代史上被称之为“拨乱反正”的特殊一年，停止招生十二年的高等院校恢复招生，同时为了加快人才培育，有条件的学系亦开收研究生，广州美术学院国画系便是其中受惠的学系之一，杨之光老师是当时国画系副主任，也是招收研究生的负责老师。那年应考研究生的学子可谓人才济济，有早年已经在美院毕业想继续深造的学生、有近几年被推荐到美院接受过美术训练的工农兵学员，而更多的是社会上各行各业多年来一直坚持参与美术活动而从没机会接受专业训练的青年——如陈永锵。那年广美国画系招收四名研究生，花鸟专业分配到一个名额，研导是花鸟画教授何磊老师。
永锵与何磊老师早有交往，他们的认识也是一段奇缘。
当年的陈永锵
话说当年在省内评选参加全国美展送展作品时，有两张以鱼为题材的作品，必须淘汰其一。经评委们权衡再三，最终舍弃了老画家、广州美院教授何磊先生的作品，而选送陈永锵这个“西樵人民公社社员”的《鱼跃图》。何磊教授的那张作品质量如何，我们不得而知，只是传闻此结果还曾引起何老先生的若干不爽。其后何老师有学生到西樵写生，与永锵谈起，永锵表示一自己直很尊敬何老师，只是在特殊的挑选过程中自己的身份占了便宜罢了怎会自己比何先生画得好呢！更深明自己学历浅，基础薄弱，如有机会，很愿意跟何老师学习。老先生闻言，觉得此子还算老实谦虚，又寻机会到西樵时与永锵见一面，以证实自己的判断。临别时何老师表示日后若有机会，愿意带永锵这个学生。当知道自己被委任作花鸟画研究生导师后，何磊老师立马修书一封給永锵，表示机会来了，希望永锵去报考他的研究生，并表示“只要你能通过考试，我就乐意收你为弟子。”
《九鱼图》 陈永锵 纸本设色
研究生究竟为何物，需要什么资格，当时永锵真的懵然不知。他此前的学历截止于初中毕业，但因为《鱼跃图》及其后几年在美术圈里的活动，他有机会认识了很多老师，结交了很多朋友，于是在这关键时刻，获得他自己也意想不到的鼓励和帮助。
《今夜月当头》 陈永锵 纸本设色
公社领导鼓励他去报考，毕竟是地方的光荣；
教美术史的陈少丰老师为他开列“考研”必读的一大摞相关典籍，并敞开自己的书库，留他在家读书甚至提供午膳，让他挤出多一点时间恶补有关文化历史知识；
陈金章老师则为他指点迷津，让这位只有初中学历，资格距考研标准差一大截的有为青年，填好一份合乎标准的考研申请表格，最后得以“相当于同等学历”的资格过关，顺利获得准考；
《雨霁荷塘》 陈永锵 纸本设色
经一轮筛选，至复试阶段角逐花鸟研究生的余下二人：陈永锵和他的好友――刚从美院花鸟专业毕业并已被选定留校任教、颇具才气的青年画家方楚雄。这或许是一场惨烈的天王山生死战，然而到最后关头，方楚雄却主动放弃参与角逐，于是陈永锵便自然成为该届唯一的花鸟专业考生。其过程峰回路转的奥秘，却缘于他们共同的好朋友、陈永锵视之为兄长的画家林丰俗对方楚雄的寥寥两句话：读研究生于你，只是上一台阶，于陈永锵，却是翻了一个大跟斗！
《路向春天》 陈永锵 纸本设色
一切都瓜熟蒂落了，却又偏偏节外生枝———原定安排带他的导师——花鸟画教授何磊先生猝然逝世，“读研”岂能没了“研导”？陈永锵觉得命运又一次在耍弄自己。杨之光一直关注着考生招收的情况，这时及时地果断表示，只要陈永锵的考试成绩通过，就坚决收，至于课程怎样安排，到时再作决定。就这样，有波折而无惊险，陈永锵终于成为广州美术学院国画系第一届花鸟专业研究生！
其他人还看
020:陈永锵风格形成初探——知交①
030:陈永锵风格形成初探——知交②
031:陈永锵风格形成初探——知交③
回复完整数字获取文章