潘书朋：扎根乡村教育，致力物理课改 （二）
01.教育的情怀——乡村，有虔诚信仰的地方
莱州市玉皇中学 潘书朋
对于每年都要进行的教师培训，大家都已经再熟悉不过了。目前的各种培训可谓名目繁多，五花八门。关于各种研修培训，其实目前最应该对教师进行培训的就是加强师德修养。——高尚的师德修养是合格教师最基本的素质
我的感悟：的确，目前由于受各种社会因素的影响，学校又出现了一些不和谐的现象，例如，有的教师不安心教学，道德水准下滑……等等，虽然这仅仅个别现象，但其影响面也是不容忽视的。
记得台湾作家张晓风曾经说过：她一次送儿子去学校，当儿子向她告别后，她看着儿子走进校园的背影渐行渐远，感慨万千。回到家里，写下一篇散文，题目是《我交给你们一个孩子》：
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！
不知大家看了这段视频作何感想，我每次看这段视频的时候心情总是久久不能平静。其实我们任教的班级中有很多孩子，如果不小心抛弃了一个孩子，对于我们教育工作者来说可能算不了什么，可是对于每个家庭却是非同凡响，因为每个孩子都是各自家庭百分之百的希望。我们的所有教育行为，不都是为了回答所有母亲的发问吗？也就是说，我们的教育就是为了千千万万母亲的孩子，就是为了我们每天面对的每一个孩子。这就是我们教育朴素的起点，我们的教育其实就是从这里出发的。
以前我们都有这样的一句近似调侃的话语：当一天和尚撞一天钟。就像我们的校长所说：今天能够“当一天和尚撞一天钟”的那是好老师，因为有的人在混日子，已经不撞钟了。我的理解是：当一天和尚就要撞好一天钟。因为看似平凡的教师职业承载着育人的责任与使命。
在这里我还想和大家分享一下自己曾经读过的两本书——
第一本书——“教育魅力”
在这本书的封面有这样一句话，愿与大家共勉：
如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一名教师吧！
——于漪
看着这句话最初也是百思不得其解，直到自己也为人父母时，才逐渐懂得了其中的内涵。当自己的孩子进入学校学习，也在为孩子得遇一位好老师而沾沾自喜的时候，才明白原来：好老师就是孩子们生命中的英雄。
教育案例1：好老师就是孩子们生命中的英雄
昨天上午通过微信和初三8班的梁景琪同学的妈妈的沟通交流，让我再次深深体会到：好老师就是孩子们生命中的英雄：
家长：应该谢谢老师，他爸爸说；从来没听说过，有您这样无私奉献的老师，对您很敬佩。
老师：谢谢鼓励！
家长：感谢您的帮助，让孩子重拾信心
老师：所以我会得到中国教育报的推荐，目前我的家庭教育微信征文全国发布！
家长：是啊！一点一滴的付出，一如既往的爱，才会得到如此信任。一路走来，收获了人生价值。
老师：对孩子要有真爱，才会感悟幸福
家长：您如何能爱上这个职业？值得我学习
老师：那就是用心付出
家长：家里一个孩子，每到周末，我倍感焦虑，总有口角之争，不能平和面对，而你每天面对青春期的孩子，却因您的人格魅力而带动孩子能在快乐中学习，爱上自己不喜欢的事情。我总在感慨，只有爱能改变一个人。
老师：的确如此，孩子亲其师，才会信其道
家长：能够让孩子们感受到爱，收获的不仅仅是爱，更是一种内心的强大，让孩子们有了目标，在你的鼓励下让家长们看到了曙光。
老师：愿做孩子一生的贵人！
家长：原来我们不知道如何下手搞好家庭教育，不知所措中，一味的焦虑埋怨指责，孩子的心离我们越来越远，而在您的帮助下，如同雾霾时光临的阳光。
老师：那就和孩子们一起努力！我会尽我所能帮助大家。
家长：谢谢老师，大恩不言谢！
老师：不客气，这就对了。
家长：孩子成绩提高了，家里欢声笑语，我的父母公婆都感谢您呢。
老师：这就是真教育，为了孩子！
家长：突然感觉，老师的职业如此神圣，因为能改变别人的未来。
老师：真得会改变孩子的一生
家长：老师的一个爱的抚摸会成为孩子一生的骄傲，老实的伟大来源于无私的爱。
老师：对孩子要付出真爱！愿做孩子生命中的英雄！
家长：是啊！敷衍的爱和真爱，即便孩子们的心也会感觉到的。
老师：孩子容不得欺骗。
家长：当孩子们离开学校踏入社会，才会感觉到老师带给他们的是一生的财富，老师的片言只句会成为他们前进的灯塔。
老师：对
家长：当老师年老的时候，还能收到学生们的祝福仰望，那种快乐就是所谓的成就感吧？好羡慕你呢，如你相比，我的光阴在虚度。
老师：愿陪伴孩子们健康快乐地成长，成为孩子们生命中的英雄！
…….
反思：今天和家长的交流沟通，让我再一次感悟到“教师”这一职业的神圣感和幸福感。的确，好老师就是孩子们生命中的英雄，因为你的人格魅力会影响孩子的一生，同样不适宜的教育也会毁掉一个孩子，一个家庭的幸福。为此，为人师者必须牢记自己的责任与使命，只有真心去做教育，才会在发展孩子的同时，也会让自己得到专业的发展与成长。
为此，我在自己平凡的工作岗位上教书育人，而将“育人”放在了首位。在这里我想简单说一下《我和我的五个“孩子”的成长故事》，他们分别是：龚子超、梁景琪、曹浈悦、李静、满芳兵，这五个孩子分别来自我所任教的六个班级中的其中四个，即：5班，8班，9班和12班。
故事1：正在逐渐恢复自信的乖男孩——龚子超
故事2：曾经萎靡不振的调皮大男孩——梁景琪
故事3：一度自暴自弃的阳光好女孩——曹浈悦
故事4：需要更多关爱的孝顺小女孩——李 静
故事5：一直充满青春活力的大女孩——满芳兵
时间关系，在这里就不展开叙述了，我只想说的是：如果你能将每一个学生当做自己的孩子去用心教养，你就会寻觅到教育的幸福意义所在。
（未完待续）
个人简历：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！