（原创）家庭实验室：小实验——一张纸巾将两个玻璃杯牢牢粘在一起

小实验——一张纸巾将两个玻璃杯牢牢粘在一起

知识点链接：大气压强

日期：2018.02.17  星期六

实验人：王圣林

实验材料：两个玻璃杯、面巾纸（图1）

图1

实验方法与步骤：

1.将其中一个玻璃杯倒放（图2）。

图2

2.把另一个玻璃杯放到倒放的玻璃杯上（图3）。

图3

3.向下用力按压，再提起，没有反应（图4）。

图4

4.这个时候，我们将面巾纸放在倒放的玻璃杯上，倒入少许的水（图5）。

图5

5.将玻璃杯放到面巾纸上按压（图6）。

图6

6.瞧！两个玻璃杯粘贴到了一起（图7）。

图7

科学道理：当我们直接将两个玻璃杯的底面接触时，由于玻璃杯底面有细微凹凸，两表面之间留有空隙，无法粘贴；将两个玻璃杯的底面间加一层浸湿的面纸后，杯子之间的空隙由浸湿的面纸填充，空气无法进入。此时，两个杯子受到周围气压的作用，所以会粘贴在一起。

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潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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