（原创）家庭实验室：小实验——测定上楼的功率

小实验——测定上楼的功率

    知识点链接：功率

实验人：刘京辉

实验目的：测定上楼的功率

    实验器材：秒表、刻度尺

    实验步骤：

1.测量出楼梯的高度，记录下自己的体重和楼梯的高度，并计算出上楼所要做的功。

2.慢速上楼梯，并测出所用时间。

3.中速上楼梯，并测出所用时间。

4.快速上楼梯，并测出所用时间。

5.分别计算出上楼的功率，并记录下实验数据。

     实验数据：

（注：自身的体重记为G，楼梯的高度记为h，上楼做的功记为W，上楼所用时间记为t，功率记为P）

实验结论：做的功相同时，所用时间越少，则功率越大。

    实验图片：

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育24年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

微信ID：shupengchaguan