乐乐读诗：我是蛇|卡拉·库斯金：诗塾课（135）

“            我是蛇

　[美国]卡拉·库斯金

我是蛇。

我一个人爬过

灯芯草和灌木丛，

苔藓地和石头缝。

我滑过草地时

细细的草茎叹着气，

蜜蜂嗡嗡叫着

报告我经过的消息。

蘑菇颤颤抖抖，

三叶草趴下了，

一只瘦小的田鼠

吱吱叫着绊倒了。

蝴蝶、蜜蜂和野蜂

飞向巢穴和蜂箱。

甲虫四散逃走。

我爬到哪儿

哪儿就一片寂静。

蛇交朋友可真难。

　（王世跃  译）

”

作者简介

卡拉·库斯金（Karla Kuskin 1932–2009 ），   美国女诗人，插图画家。1955年毕业于耶鲁大学。出版有超过50本儿童图书，其代表作自诗集《我是什么？》。曾经获得1982年国家图书奖，1979年因创作的出色的童诗而获得美国英语教师委员会奖。

英文原文

I am a snake

by Karla Kuskin

I am a snake.

I snake alone

though rushes and bushes

past moss and stone.

I slide though grass,

the slim stalks sigh,

bees buzz the news

as I slip by.

Mushrooms tremble,

clover tumbles,

one slight fieldmouse squeaks

and stumbles.

Butterflies and bees and bumbles

wing away to nests and hives,

beetles scatter for their lives.

Silence settles where I wend.

The snake is slow to make a friend.

作品赏析

先来一段猜谜语吧：“坐也是卧,立也是卧,行也是卧,卧也是卧。”——打一动物名。

嘿嘿，你猜对了吗？是蛇！

今天分享的这首诗，非常有趣。蛇在孩子心目中显得很可怕，蛇的静悄悄爬行，神秘莫测的步伐，充满了攻击性。而且有的蛇还带有毒性，具有致命性。对于人类来说，显得很危险。这是首略带惊悚意味的诗篇。

首节，描写拟人化描写蛇爬过的区域。次节则描写爬行经过的区域里，其他动物植物的反响。这里写得非常生动，丝丝入扣。草叹气，蜜蜂报警，蘑菇颤抖，三叶草趴下，田鼠绊倒，蜜蜂、蝴蝶等赶回家，甲虫逃散。

尾节则由蛇自己总结，蛇所到之处，都变安静。恐怖气氛概由蛇所致。蛇的慨叹，交朋友好难。全诗前面大笔铺陈，突然收在这里，显得收放自如，而且结尾精炼收束，节奏精妙。

孩子们，我们常常说，脾气不好的小朋友，很难交到朋友。蛇总是让人没有安全感，充满了攻击性，危及了公共安全。这样的个性的族类，当然交不到朋友的。从动物的特性出发，总结出的哲理，很容易让孩子们领悟到。与大自然和平相处，友好相处，无疑是我们人类与大自然沟通交流和共生于一个地球上的明智选择。

阅读指南

父母读给孩子听全文五岁+ 听 

孩子六岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者

朗诵者：乐乐

配乐曲：蛇灵蛇出洞

作曲/演奏者：风潮唱片

专辑：当代音乐馆-音乐风系列-生肖新乐园

配乐曲选自风潮唱片出品的《蛇-灵蛇出洞》，是为生肖所作的12首动物主题之一。曲调显得阴沉、神秘，富有惊悚和恐怖意味。动人心魄的鼓点和笛子将蛇行的神秘和具有攻击性表现出来。

今天的献声者，是7岁的乐乐小朋友。他演绎这首诗，读来沉郁，但不失调皮和诙谐。拟人化的语气童稚可掬。弱化了蛇的惊悚，突出了诗歌故事里的趣味性。尝试各种风格的作品，相信对孩子未来的阅读有很大的促进作用。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。