作文并不难（四十二）B

总第294期

穿越痛苦的唯一途径是经历它，吸收它，探索它，确切地理解它是什么，以及它意味着什么。

——梅·萨藤

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今日读《博物》发现一篇有趣的文章。

散养小鸡乐趣多

那时候住在大杂院里，平房养鸡特别幸福。平时小鸡关在笼里，有空就把它们放出来满院子溜达。因为是雏鸡养大的，小鸡都认识我，我吹了几声口哨，它们就会跟着我走。大杂院正中间是一个花坛，里面是李奶奶种的各色月季。小鸡们最爱那个花坛，一放出来就先飞奔到花坛里，（A）翻找各种小虫和蚯蚓，顺带着，也经常把月季花苗翻出土来。（B）心爱的花苗被毁，李奶奶自然很生气，我也想尽办法和她打游击：比如趁她睡午觉时放鸡，听见屋里有动静，就赶紧吹口哨紧急“鸡”合。不过就算这样，好几回跑得慢的小鸡还是被她抓了“鸡质”（C）——我只得去接受批评教育，将它们保释回来。

后来小鸡长大了，破坏力太强，家里收到邻居的各种投诉。我实在没办法放小鸡了，但又不忍心看它们每天米饭青菜这么清淡，干脆我给它们捉虫子吧。院里还有棵老槐树，夏天满树“吊死鬼”（槐尺蠖），那是小鸡最爱的美味。到了秋天，虫子变少了，我发现它们都往墙角爬。在墙角的一小撮干土里，我刨出好几百个虫蛹，回家给众鸡美美地吃了一顿。（D）第二年，那棵槐树上的吊死鬼基本绝迹了。

街头卖的小鸡一水儿全是公鸡，母鸡肯定留着下蛋了，也不知他们是怎么挑的。记得那一拨三只小公鸡成年了，血红的大鸡冠分外显眼，每天天不亮就开始轮番打鸣。（E）邻居们忍无忍，于是家里做通了我的思想工作，说是要把鸡送到郊区给别人养。有一天我放学回来，鸡就不见了。我在院子里玩儿，李奶奶笑眯眯地走过来和我打招呼，很久没看到她这么慈祥的面容了。她给了我两块糖就进厨房了，火上坐着一个砂锅，一揭锅盖，满院飘香，她好像是在炖鸡。进家门妈妈做好了晚饭，真巧，今天我们家也炖鸡。我突然明白了，开始死活都不吃，最后没禁住诱惑，含着泪吃了个鸡腿，说实话，还真挺香的......

所谓“散养”，是指散撒在院子里的饲养方式，小鸡可以随处溜达，找找虫吃，看看风景，心情也不错。

作者的语言风格颇显幽默风趣，比如“听见屋里有动静，就赶紧吹口哨紧急“鸡”合。不过就算这样，好几回跑得慢的小鸡还是被她抓了“鸡质”——我只得去接受批评教育，将它们保释回来。”“开始死活都不吃，最后没禁住诱惑，含着泪吃了个鸡腿，说实话，还真挺香的......”

文章集中讲了几个小故事，一是与李奶奶斗智斗勇，二是给小鸡捉虫吃，三是被家人糊弄，所养的几只公鸡悄悄分送给邻居，大家都炖着吃了。作者从成人的角度回忆小时的趣事，天真快乐之感溢于言表。结尾貌似发生了小小的不愉快，但细读来发现却也是个小高潮——心爱的鸡没了，竟然给炖熟了，我心酸至极，可是孩子就是孩子，鸡肉的香味还是让我觉得有点开心。

细读这篇文章后，我想可以让学生们做几个细节小练习。

A、联系上下文，请在这里描写一个被放出来的小鸡的欢快感。

B、联系上下文，请在这里描写月季花苗惨不忍睹的样子。

C、联系上下文，请在这里描写气乎乎的李奶奶和那个被抓做“鸡质”的跑得慢的小鸡。

D、联系上下文，请在这里描写众鸡吃得美美的样子。

E、联系上下文，请在这里描写三只成年小公鸡的外貌神态。

上课的时候，看看学生们能写成什么样，他们笔下会出现怎样的小鸡。