教育的初心

教育是一项慢的事业，需要倾注耐心、爱心才能成效。

教育的初心是帮助学生成长。只是我们在教学的过程中渐渐地忘了初心。

在升学的巨大压力下，慢慢地唯分数论英雄成了很多人的共识，并且大家把这些共识认为是理所应当——从学校到家长再到学生。在这分数至上的观念下，我们在教育的过程中就会不知不觉地急躁起来，在观念中也逐渐会把学生分化出来——成绩好的和成绩不好的，于是我们心中的那杆秤也开始向优生倾斜，在犯同样错误的情况下，我们对待优生和差生的态度可能会截然不同，和风细雨或暴跳如雷。

我们在教育的过程中忘了教育的初心是帮助学生成长，导致我们工作的一系列失误和偏向，这反过来又会对学生带来非常糟糕的影响，让学生变得功利化和世俗化。如果我们始终牢记教育的初心，那么，我们就会以目标为导向，教育中时刻想到的是如何帮助学生变得更好，而不是把眼睛只放在了成绩好的学生身上，无限放大“马太效应”——成绩好的得到的关注更多，成绩差的被忽视。如果我们记得自己的初心和使命是帮助学生更好地成长，那么越是差生我们越是需要关注，不止是成绩，更重要的是行为习惯、为人处事，可现实生活中却是成绩差的，其他方面都被忽视，晕轮效应无所不在。

从现在起，记得我们教育者的初心和使命，在展开工作中做到一视同仁，也许你一个关心的眼神、一句友善的话语、一个关切的举动就能改变一位学生的命运，在面对学生所犯的各种错误时，请时刻提醒自己：人都会犯错、我的使命是帮助学生变得更好。如果我们记得这一点，那么就不会控制不住脾气，更不会怒不可遏，我们从来不会因为帮不上别人感到愤怒，只会感到愧疚和遗憾，如果我们怀着这种心态去做学生工作，那工作效率肯定会提高很多，师生关系也会改善很多。

严厉对待学生，可能在短时期内你会收获成绩，但是从长远来看，如果你的严厉是带着非常自私的功利心目的的话，则成绩不会很大，每一位优秀的教育者心中都是充满仁爱之心的，都是切实为了学生着想，要成为教育家必然心中装满爱，否则，你只是一个教书匠而已。