学好语文的5大法宝——阅读、背诵、写作、积累、练字(转给家长!)

作者:朗读君

教育家叶圣陶先生曾说过:
“学语文不是为应付考试。”
语文是精粹,凝结着历代的智慧,串联着各学科的脉络,是孩子学习的基础。
如果孩子一开始就没学好语文,就像是一栋大楼没有打好地基,后续很难建好。
对小学生来说,语文学习的好坏,直接影响整体的发挥,可谓是“得语文者得天下”。
下面是为大家整理的,学好语文的五大法宝:阅读、背诵、写作、积累、练字,大家快来看看吧!
01
阅 读
北大资深教授——钱理群先生曾说:
“学好语文有很多要素,但最核心、最根本的方式就是阅读。”
阅读,是学好语文的钥匙,只有爱上阅读,才会更快的打开语文的“大千世界”。
不仅如此,更有研究指出:
只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时,才能形成语文能力。
换句话说,在语文学习中来说,阅读好,才是真的好。
博尔赫斯说:天堂是一座藏书楼的样子。
孩子认真阅读的时候,是最能感受“人间惬意”的时候,也是能让孩子获得力量的时候。
其实,很多家长都知道阅读对学好语文的重要性,但却不知从何下手。
家长要做的是,培养孩子“把阅读当成一种习惯”,而这个习惯离不开家长的“以身作则”。
就像一位老师在家访后所言:
”那些爱读书的家长,知道阅读的重要性,也会带动孩子的阅读,孩子的语文成绩也都是很拔尖,但家里毫无书籍,家长也不爱阅读的家庭,孩子也会阅读能力一般。“
此外,孩子的兴趣也是阅读最后的老师,很多孩子很是沉迷于“有趣”的书籍,这也是因为他们在书籍中看到了不一样的世界,对这个世界产生了更多的思考,继而越读越多。
想孩子从“阅读”变“悦读”,最需要家长的引导。
一开始,家长可以帮孩子进行初步筛选,而后再让孩子自行选择读本,最后与孩子交流读后感,增强孩子的求知欲,让孩子爱上阅读。
如果你家小孩不爱读书,朗读君这边给各种家长支几招:
1. 带孩子去图书馆,让孩子拥有借书证。
2. 和孩子一起参加阅读会,阅读沙龙,读书分享会等
3. 和孩子一起表演绘本故事
4. 带孩子去户外读书,在大自然中阅读相关文章
5. 和孩子读同样的书,一起交流
6. 给孩子准备一盒彩色记号笔,做阅读中的标注
7. 永远不要把孩子一个人留在家里读书
8. 拥有专门的读书时间。,睡前给孩子读书
9. 经常给把书作为礼物送给孩子
10. 引导孩子关注创意广告、宣传语,引发孩子阅读思考
11. 和孩子一起设置阅读目标
12. 无法享受的书必须丢掉。
13. 和孩子一起写阅读感受并分享
14. 和孩子玩“故事接龙”
15. 增加孩子的科普读物,满足孩子的好奇心
16. 和好朋友进行旧书交换活动。
02
背 诵
古有李白,五岁诵六甲,十岁观百家。
今有才女,一岁背诗词,豆蔻夺桂冠。
这个才女便是诗词大会4期夺冠的——邓雅文。
据雅文妈妈说到,她常反复吟诵《春晓》等诗词来做雅文的专属“催眠曲”,可能是常年读的原因,雅文在一岁的时候就会背十几首诗词。
也就是说,13岁的雅文,在家长的耳濡目染下,早就背诵、积累了大量的诗词。
诗词是语文中的“璀璨明珠”,是古人的智慧结晶,也是语文中最需要背诵的部分。
背诵,是学好语文必不可少的方法。
资深语文教师说:
“学习语文没有多少捷径好走,词语要一个一个地积累,文章要一篇一篇地熟读背诵,这个功夫是省不得的。”
更何况《语文课程标准》也明确要求背诵,家长一定要帮孩子把好背诵这一关。
很多孩子一提背诵就头疼脑热,其实主要是因为他们没有掌握了背诵的”省时省力“秘诀。
就像是“挑食”的孩子,在不知情的情况下吃到了“绝口不吃”的食物,却称赞好吃。
这是因为孩子在第一次吃到这个食物时,产生了不良感受,从而拒绝再次吃到引发不悦,并不是真的对特定食物的反感。
家长如果能改变孩子的看法,也就能大概率解决孩子的挑食。
也就是说,掌握方法, 改变感受,对孩子的背诵来说着实重要。
下面是小编为大家整理的三种背诵方法,家长可以让孩子多尝试,找到最适合自己的方法。
1、诵读背诵法:
日本心理学家高木重朗指出:“一般来说,朗读比较好记,尤其是在头脑不清醒的时候,更应该清楚地读出声来,这是因为朗读会给大脑以刺激,思想容易集中于一点,整个身心好象进入了临战状态”。
心理学也研究表明,朗读有利于记忆,默读有利于理解。
家长可以让孩子大声诵读出所背内容,也可以帮助孩子录制所背内容的音频,让孩子多听,在潜移默化中记住。
2、读写背诵法:
这种方法更适合孩子背诵字词、诗词。
边读边写能加强孩子的思考,孩子会更容易理解和记忆。
3、五次反复法:
第一次反复,是重背昨天课堂上背过的内容。
第二次反复,是在每个单元结束后,背诵回顾整单元的内容。
第三次反复,把上单元已过关的课文再重复背诵一次。
第四次和第五次反复,主要是结合期中、期末的复习,总结背诵。
反复是学习最好的老师,也是背诵最好的帮手。
香港大学教授陈耀南博士在《谈背诵》中说:
“背书,就如练字、练拳、练舞,熟能生巧,巧必由烂熟而出,好文章背诵得多,灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇,口诵心惟,不知不觉,变成自己能力的一部分。”
家长一定要让孩子多加背诵,孩子才会越来越有底蕴。
03
积 累
同样的事物,不同的表达,差别就在于积累。
面对夕阳美景,有积累的学生脱口而出:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而缺乏积累的学生,却只能一句“真美”走天下。
这就是积累的魔力,是诗意生活的开端。
积累能让孩子穿越历史,与诗人同感,与时代共鸣。
积累能让孩子联想意境,美文美景,跳出脑海,陷入眼眸。
积累更是孩子写作的基础,是孩子学好语文必备的技能。
而积累的内容,可以是诗词,可以是美文,也可以是词句。
下面是朗读君为大家整理的积累内容,希望大家可以帮孩子多积累,多运用。
04
写 作
很多家长发现:
孩子读也读了挺多书,也能吟诗诵读,怎么还是运用不好,写不出好作文呢?
或许答案就藏在“写作”本身里,“写作”是个动词,只有动手,才能写好。
就像巴金所言:“只有写,你才会写。”
很多孩子虽然有了“输入”,却没能内化于心,没多写多想,变成自己的“想法”,没办法写好。
事实上,只有完整的输出,才算是上是真正的掌握。
一篇佳作,涵盖了想、写、改,而想的次数,写的次数,改的次数都与文章质量有直接关系。
有人说:我的废纸篓里都是我的心血,是我的不断思考和修正。
写作这件事,离不开“写”这个字,很多孩子虽有积累,却眼高手低,不勤快练习写作。
然而写作却是最需要勤快的,是日日功,是“台上一分钟,台下十年功”的苦事。
要想孩子作文好,家长可以从这几点入手:
1、勤动手
家长要督促孩子“勤动手”,不管孩子觉得自己能写好还是不会写,都要从落笔开始,才见真章。
2、多修改
家长可以根据孩子的写作水平,为孩子准备一些优秀作文集锦,在孩子写完后,让孩子看着“范文”比对自己的作文,帮孩子找出可以提高的地方,让孩子修改。
3、写范文
养成孩子每周写一篇“范文”的习惯,以优秀作文的要求来打分,看孩子的写作情况。
4、写随笔
家长可以给孩子准备有趣的小便签本,养成孩子爱写“随笔”的习惯,让孩子多记录自己的感受和事情。
只有不断坚持写作,不断改正,才能写出真正的佳作。
05
练 字
每个人的字,都是一张自己的“专属名片”。
胡乱的字,让人感知你的马虎,整齐的字,让人看到你的认真,优美的字,如人般灵动。
试想,当你作为阅卷老师,看到孩子乱七八糟,难以辨别的字迹,还会认真看内容吗?
更何况,老师阅卷速度快,这样的卷面,分数自然是高不了。
有时候几门考试下来,因为字迹问题,就损失了10—20分,也是很有可能!
为此,家长一定要督促孩子练一手好字,趁孩子还小,还来得及板正字迹。
家长可以多让孩子临摹,注意孩子的握笔姿势,写字姿势,这样也可以预防近视。
只有这样好字配好文,作文才会顶呱呱!
其实,学语文,不仅是在汲取知识,更是在构建人生框架。
“当以读书通世事”,阅读帮孩子指明人生的方向。
“不会作诗也会吟”,背诵让孩子点亮人生的光影。
“腹有诗书气自华”,写作帮孩子提升人生的气韵。
语文学习,离不开这5大法宝,人生亦如此。
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*来源简介:作者:朗读君,朗读君语文(ID:langdu150),每日分享小学语文、数学、英语等各科学习资料和家长教育心得。转载请联系微信号(zsy_5387)。
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