五年级上数学小数乘法5

课   时   教   案课  题小数乘法（5）课  型新授课教 学目 标使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。重 点难 点1乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。2运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教 法激趣法  尝试法教  具小黑板片若干张。教    学    过    程学生活动一、激发导入：1、计算：25×95×4    25×32     4×48+6×48     102×562、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。)3、出示教材P.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.2○1.2×0.7（ 0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.54、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、新授课1、出示例8第(1)题：0.25×4.78×42、 引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下，指名板演。3、你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回答，板书：指出：用虚线框起来的部分可以省略。4、尝试后练习：50×0.13×0.2      1.25×0.7×0.8      0.3×2.5×0.4生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5、示范：例7第⑵题：0.65×202你认为此题的关键是什么？（指名上台讲解演示）三、综合运用1、P．12页做一做：用简便方法算下面各题。0.034×0.5×0.6       102×0.452、右图是红光小学操场平面

图。图中长和宽的米数是按照实际长、宽各缩小100                        0.25米

倍画出的。求这个操场的实

际面积。                       0.48米四、课堂小结今天，你有什么收获？五、作业 P．13页4题分组计算指名填空试做，指名板演指名板演，集体订正板书设计整数乘法运算定律推广到小数乘法0.25×4.78×4              0.65×202＝0.25×4×4.78            ＝0.65×（200+2）＝1×4.78                  ＝0.65×200＋0.65×2＝4.78                     ＝130+1.3＝131.3教学反思