江西省大余中学校本教材《随钱锺书一道与古人对话》正式由江西教育出版社出版

江西省大余中学校本教材《随钱锺书一道与古人对话》由江西教育出版社正式出版

校本课程“随钱锺书一道与古人对话”，以《高中语文课程标准》为指导，把高中语文与《管锥编》里的观点与材料结合，对高中语文进行拓宽加深。

江西省大余中学校本研发——萌芽于2006年对钱锺书《管锥编》的研读

正式启动于2009年校本教材的着手编译

成形于2013年校本教材的校内印刷

发展于2014年获省校本课程评比一等奖

完善于2017年正式进入高二课堂

十多年中，我们获得了一些荣誉。荣誉的起点是2014年11月，获江西省“出彩课程，伴我成长——江西省中小学100门出彩校本课程”征集活动一等奖。在此之后，我们又获得了一些荣誉、取得了一些成绩。主要表现在两个方面，一是教师的发展，一是学生的发展。

（一）教师发展：

1.课题研究

（1）与校本有关的两个省级课题结题

（2）与校本相关的两个省级课题在研

（3）开发出校本课程初中版，在两个初中推广

2018年7月，校本研发小组完成“随钱锺书一道与古人对话”（初中版）教材的编写。2018年9月，与大余县池江中学合作，帮助成立校本研发小组，指导老师上课，共同进行校本课程初中版的实践；与大余县南安中学合作，大余中学校本研发小组派老师往南安中学为其初三学生授课。

（4）正与广东省清远市源潭中学合作，校本课程高中推广

2019年3月29日，广东省清远市源潭中学领导老师一行33人来我校考查学习校本课程“随钱锺书一道与古人对话”的研发与实践，并希望与我校合作，引入“随钱锺书一道与古人对话”校本课程。

2.论文辅导文的发表与教材的编写

（1）发表与课程相关的论文40多篇，其中两篇被中国人民大学书报资料中心全文转载；多篇封面推荐，多篇引起争鸣。

我们校本论文投稿始于2013年3月。我们发表的第1篇文章《关于“士之耽兮，犹可说也”》发表在《语文月刊》2013年第7期；第二篇文章《<论语>学习，不可忽视孔子的处事方法——对深圳田东中学校本课程研发的一点建议》发表在《语文月刊》2013年第11期，并于2014年第3期被中国人民大学书报资料中心全文转载。我发表的第6篇文章《怎么可以出此纰漏——人教版高中语文标点指瑕》发表在《语文知识》2014年第9期，并于2015年1月被中国人民大学书报资料中心《高中语文教与学》全文转载。

（2）在《语文报》《作文指导报》等报刊上发表辅导文200多篇

在论文发表的同时，我们也接受报刊的约稿，在《语文报》《作文指导报》《考试指南报》《德育报》《高中生之友》《读写月报》等报刊上发表文章几百篇。让自己在作文教学、阅读教学、试题命制等方面都有发表。

    （3）在《语文报》《帅作文》上开校本专栏“学林新语”“管锥语文”

2018年，我们课程初中版在《语文报》（初一版）开辟“学林新语”专栏，刊登校本初中版文章。课程高中版在《帅作文》开辟“管锥语文”专栏，刊登校本高中版文章。

（4）参与《初中古诗文读本》《综合实践活动》教材的编写

曾全程参与江西高校出版社 江西教育出版社《初中古诗文读本》教材的编写。参民二十一世纪出版社《综合实践活动》教材的编写。

（二）学生发展

指导学生在《全国优秀作文选》《高中生之友》《作文通讯》等杂志上发表作品300多篇，汇集成《青春的故事》《成长的足迹》两册，第三辑准备中;

一路走来——

感谢张芳芳、陈余华等学校领导的引领

感谢魏修平、刘友禄、张亮等老师的帮助

感谢韩勇、刘开梅、李月萍等校本成员的无私奉献

感谢大余中学所有同仁的关心与支持

感谢所有孩子们对我们校本课程的肯定

还有

省教研室熊晓珑老师、钟秀利老师、杨涛老师的提携

安徽无为钱之俊先生、江苏如皋时鹏寿老师、浙江杭州杭起义老师的鼓励帮助

以及

我的家人，毫无怨言地包揽下所有的家事，让我全神贯注于校本研发