李展飞：小学生送情郎，是“学生该有的样子”？
网上看到一个小视频，一个班级的学生正在唱岳云鹏经常唱的《送情郎》，标题是《这才是学生该有的样子》，我看完了很无语。
我能理解所谓的“学生该有的样子”的意思，大概作者是觉得现在的学生死气沉沉，应该活泼一些，所以活泼一些就应该是“学生该有的样子”，从这点上考虑，我觉得学生唱唱歌，清清嗓子，倒也没什么，也确实是学生该有的样子。
然而，让学生唱这首《送情郎》，我觉得就应该商榷一下。这并非是我玻璃心，我们不妨看看岳云鹏版的这首歌的歌词：
一不叫你忧来哎，二不叫你愁啊
三不叫你穿错了小妹妹的花兜兜啊
小妹妹的兜兜本是一个金锁链啊
情郎哥的兜兜妹八宝镀金钩啊
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦）送到了大门东啊
偏赶上这个老天爷下雨又刮风啊
刮风不如下点小雨儿好啊
下小雨儿留我的郎多待上几分钟啊
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦） 送到了大门南啊
顺腰中我就掏出来两块大银元啊
这一元留给我的郎买上一张火车票啊
这一元给我的郎买上一根中华烟啊
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦）送到了大门西呀
一抬头我就瞧见了有一个卖梨的呀
我有心给我的郎买上梨两个呀
又想起身子虚吃不得那凉东西呀
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦）
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦）
小妹妹送我的郎啊，（观众：呦呦）
送到了大门北呀
一抬头我就瞧见了一对鸳鸯来戏水啊
鸳鸯戏水成双又配对啊
也不知情郎哥多久才能把家回啊
也不知情郎哥多久才能把家回
看完这首歌词，大家觉得这首歌给小学生唱合适吗？
我觉得这不是玻璃心的事，而是必须正视的事。
客观地说，这首歌的旋律挺美，听起来也挺有味道，我也喜欢听，但是，这并不等于就适合学生去唱，毕竟这是一首以成年人的视角来唱的歌曲。作为未成年人来说，唱这种所谓情郎情妹的歌曲，并不合适。
再拿郭德纲的另一位弟子张云雷经常唱的《探清水河》来说，这个小曲也比较好听，但是这个版本也是经过郭德纲改编过的，否则恐怕也难登大雅之堂，因为这曲子原来属于窑曲，通俗点讲就是在青楼里唱的曲子，而且后半部分还有少儿不宜的内容。我们不能因为它“好听”，就四处传唱。
写到这里就想起我在高一时候的经历，那时候流行下午上课的时候唱歌，当时我们班唱的是张雨生的《还是朋友》，这首歌当时就遭到了我的“抵制”，因为这首歌的歌词里有几句是这样的：
就算爱情到了尽头
不再有结果
我们还可以是朋友
你说朝夕相处
平平淡淡太寂寞
难道深情褪色
对你的好也是错
就算缘分到了尽头
无力再挽留
我们还可以是朋友
还是朋友
一来当时在我看来这是一首“爱情歌曲”（当然，这只是我不想唱歌的一个托辞），二来主要是我觉得这有点不符合我当时的世界观，记得我似乎还写过一篇日记，专门论述了这种“爱情到了尽头”后“还可以是朋友”的人，就是“贱人”一个。
所以当时因为不唱歌，还与班主任发生了冲突，那就是另一个故事了。
扯得有点远，回到小学生唱《送情郎》这个事上来，我并不想上纲上线地去批判谁，但是我觉得，好歌有的是，适合学生唱的歌也有的是，我们不是没有选择，在有众多选择的前提下，选择这首《送情郎》，无论从哪个角度来看，都不太合适。
儿童，应该有属于儿童的歌曲，孩子应该有孩子的样子，顺便再提一下抖音里经常出现的一些小孩子被化成了大人的模样，穿着大人才应该穿的衣服，走着那一种走路带风的大概是模特步的步子，怎么看，我都觉得怪怪的——这还是个孩子吗？
拔苗助长，对于庄稼来说，是一种灾难，我觉得对孩子来说，也是。
所以写到最后，我想说的是，孩子没什么错，都是大人不好，出现这些乱七八糟的情况，孩子身边的大人，应该首先反思一下，这么做，到底合适不合适。
清水出芙蓉，天然去雕饰，我觉得才是孩子“该有的样子”。