素质教育发展加速度,在线教育模式成主流
据教育部官网消息，教育部近日发布通知，决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会。
3个传统文化指导委员会的成立，可以说又一次展示了素质教育地位的提升。
近年来，素质教育一直在加快发展速度，强化美育、体育、劳育等地位，而不再仅仅以语数外主课为唯一重心。继体育进中考后，美术、音乐等美育科目也开始与分数、升学挂钩。
中考改革试点有了进度表，力争到2022年全面实行美育中考。义务教育阶段将开好美术、音乐、书法等比较常见的课程，同时逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。
加强素质教育，扩充教育科目，能够让孩子更加全面、健康地发展，确实是一件好事。但同时，也存在着一些落地问题，最迫切的，当属——优质师资缺乏。
像专业的体育、音乐、美术老师本身就较为缺乏，而此次新增的书法、武术、戏曲老师等，更是一师难求，尤其在不同的地域，更会存在师资不均衡的情况。
在这种情况下，除了校内教育，校外教培机构也成为关键的教育补充资源。同时，这些机构能够突破时间和空间限制，将优质教育资源分享给更多人的在线教育模式，也成了解决师资缺乏的关键。
综合来看，2021年必然会有更多的书法、武术、戏曲、美术等教育机构朝教育OMO模式（线上线下融合发展）方向转型。
以教育SaaS服务商创客匠人协助搭建的线上书法课堂来说，老师将书法课程以视频、专栏、知识套餐、直播等模式在线上呈现。
一个专栏课程可以被几十万人观看学习，帮助老师高效触达学员，让更多无法来到线下机构的学员能够通过线上学习。
老师可以通过直播带课来快速引流变现，还可以通过【打卡】，在帮助学员养成良好学习习惯+及时点评作业的同时，借由家长们的“晒娃”心理，激励家长主动晒到社交圈，展示孩子的进步和真实的体验评价，提升机构课程曝光率，提高转介绍率。
而在线上引流大量新学员后，机构可以将流量留存在自己的在线教育平台上，形成自己的私域流量，进行后续的多次转化，实现一个完整的线上-线下闭环。
种种迹象表明，在线教育已经不再仅仅作为一种新奇的学习模式，而是渐渐发展成教育行业的主流，并且将成为一种常规模式，深入发展和大规模应用。
先是美育、体育、劳育，现在具体到书法、武术、戏曲，接下来又将是哪一条教育赛道会被推到大众面前？
机会什么时候会来，谁也不能预料，但教培机构可以做的是，尽快提升机构实力，拥有自己的在线教育平台，及时站上风口，在机会来临时，快速出击，赢得市场。