彭靓：一点都不能少（外一篇）
郁达夫少年文学院会员优秀作品选刊
一点都不能少
——读《逐梦路上》有感
富春五小 五（6）班 彭靓 指导老师：卢中悦
读完这本书，我觉得这本书就像我无话不谈的朋友一样，告诉了我很多很多。他告诉我不断的创新才能有更大的成功；告诉我现在有很多的“黑水村”变成了“幸福村”，许多乡村都摘掉了“贫困帽”，还告诉了我现在社会大家要一起进步，绝不能落下一个等等。它告诉了我很多在筑梦路上一点都不能少的东西。
在筑梦路上，我们不能少创新。因为正如著名作家叶文玲所说：“作文一开始离不开借鉴和模仿，但是真的打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”其他方面也是如此，创新才能获得更大的成功，创新成功的感觉会给你带来与众不同的体验。
我们不能少想法。因为想法是筑梦路上的基础，就好比一座高楼大厦，少了一块底层的砖，高楼大厦能不倾斜甚至倒塌吗？这也更加证实了基础不能落下的真理。而在筑梦过程中，想法就是基础。
我们不能少坚持。因为如果没有了坚持，那么整个过程都将会是徒劳，整个过程包括你的付出都将半途而废，就像一个只需稍再等待就能成功的珍宝而你却不愿等待而变成了一个废品，这就是没有坚持的后果。
我们不能没有实践能力，因为只有行动才是可靠的，光想象，光靠说而不去做那么筑梦失败的几率肯定回事百分之一百。只有按照所想的去做了，去实践了，才能筑梦成功。
我们也不能少分析能力。因为假使你筑梦成功了，但是并没有你想象的那么好，那么，你需要再次分析你哪里了有问题，然后总结你在筑梦过程中的经验，并且再次筑梦，改掉不足，向精益求精靠拢。
我们同时不能少了信心，因为如果你没有了信心，如何在失败过后，重整旗鼓，整装待发！如何从黑暗之中走向光明，从失败的坑里继续无所畏惧站起来，再次出发，为此，你要有信心！要牢记：失败是成功之母！
我们更不能少态度！因为态度决定成败，态度决定一切！我们要抱着满怀希望的态度去筑梦！而那时，你已有了一颗去认真筑梦的决心！
三百六十行，行行出状元！可以选择筑梦的路很多。不管是否卑微，不管是否低贱，但是你只要有筑梦成功的决心和毅力，那么我相信，功夫不负有心人，你一定会筑梦成功的！
书中有写到过雷锋、公羊队、杨金龙、陈伟强、沈红等人物、团体，其中有名人，有残疾人，有小姑娘。有团队，它们虽互不相识，包括很多很多特征也都不一样，但是，它们都发扬了中华人民共和国的传统良好精神，体现了祖国高尚的品质，是我们的骄傲，也是我们的榜样！其实在我们身边也有这样的榜样，小到家庭，达到社会，各种各样的榜样都有，只是我们缺少一双发现“美”的眼睛！
在筑梦过程中，我们一点都不能少！不能少勇气、道德、心灵、认真、仔细等等一点都不能少！因为少了一点就可能会让你筑梦失败，而哪一点可能会成为你成功的绊脚石！
感慨到这，我不禁想到：我一定要向这些“点”靠拢，绝不落下一点！好好学习，发扬少先队员，向上向善的美好品德，努力让自己筑梦成功，为国家争光！
我是彭靓，来自富春五小五（6）班，在班里担任班长，学习努力、勤奋，各门功课成绩都是优秀，热爱集体，关心他人，帮助同学答题解惑。在课余时间里能积极参加各种志愿者实践活动，同时在雏鹰争章活动中表现突出，被评为2016年度富阳市“火炬银奖”少先队员；我非常热爱看书，热爱写作，其中部分作品刊登在《富阳日报》、《富春江杂志》上；暑假读后感在2016年“读好书”征文比赛中荣获二等奖；还参加了富阳日报、富阳图书馆举办的现场写作比赛，作品《春风里》荣获二等奖。
渴望尊严的“英俊”少年
——读《草房子》有感
富春五小 五（6）班 彭靓 指导老师：卢中悦
“秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。”当我看到这里时，心中不禁冒出了几个问题：秃鹤是谁？桑桑又是谁？秃鹤的名字怎么这么奇怪？秃鹤的名字是个外号吗？他们之间的关系是同学怎么了？他们之间有什么事吗？直到看完曹文轩写的《草房子》，我心中的问题才得到了解答。原来秃鹤的真名叫陆鹤，被大家叫做秃鹤是因为他是个十足的小秃子，而桑桑是他的同班同学，也是油麻地小学校长的孩子．他们都在油麻地小学一起学习，一起成长着。
秃鹤是一个秃顶的孩子，随着日子的流逝，六年级的秃鹤感觉到了自己的秃顶使他成为了被调戏的对象，为此，他的自尊心受到了打击，因此，秃鹤以他特有的方式报复了嘲笑过他的人。他在广播操比赛这个重大的日子，把自己头上的帽子甩向了天空，使油麻地小学的学生陷入了混乱之中，从而错失了第一名的荣誉。就这样，秃鹤以他特有的方式报复了别人对他的侮辱和嘲笑，即使秃鹤用这样严重的错误，报复了别人，但当他们学校缺少一个秃头的演员时，他毅然决然地站出来，承担起了这个重要的角色，并把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。
看完这个故事，我的心里久久不能平静，多么渴望尊严，性格倔强的秃鹤啊！却屡屡遭受了别人的嘲笑和侮辱，使他的自尊心收到了打击，家长的教育方法和孩子的心里思想是伤害秃鹤自尊心的罪魁祸首，但是我们对他的渴望尊严怎能视而不见呢？他在被他人嘲笑和侮辱之下还毅然决然地参演了一个重要的秃头角色，并且把这个角色演得非常逼真，为此，他的同学被感动到了，就连秃鹤他自己都被感动到了。
尊严的力量就是这样让人动容，他的力量之强大，让人叹为观止。秃鹤的一举一动让我想起了我的小舅舅。小舅舅现在已经 20 出头了，看上去精神很好，个子又高，现在还没有一份工作，当我的舅婆把他生下来时，就不会哭也不会说话，但我的舅婆和舅公并没有放弃他，依然好好地照顾他，从未有过抛弃他或者嫌弃他过的念头，从他生下来的那一刻，就不那么讨人喜欢，很少有人会去看他。等他长大上幼儿园的时候，其他的小孩子也不愿意与他玩，因为其他的孩子，多少多少都看出了一些端倪：他是一个哑巴，再怎么跟他说话，他也是不会说的。慢慢地，就不再与他玩了。
朋友渐渐疏远了小舅舅，这时小舅舅很难过，在童年里最美好的也许就是和朋友在一起玩耍。可以这么说，朋友在童年时光里是必不可少的。有了朋友，童年就可以快乐，如果没有了朋友，童年时光将变得暗淡无趣，变得枯燥乏味，也将没有了童年时光的美好回忆，那么在他的幼年期间直至少年期间将会变得多么痛苦无助啊！
起初小舅舅的同学也不怎么疏远他，偶尔见了他也会打个招呼叫下名字，或是招招手笑一笑，但到后来，随着小舅年龄的变大和年级的升高，同学们都不愿意接近他了，在他们眼里，小舅舅就是一个另类，和他们自己本身是不一样的，他们就开始故意避开小舅舅，见到了就要逃跑。
后来，年龄变得更大了，懂的知识越来越多了，思想可能就没有之前那么单纯了。大家已经 3 年级了，大家不再躲着他了，这事使我的小舅舅开始高兴，但到后面，情况变得更加糟糕了，大家都开始嘲笑小舅舅，嘲笑他是个哑巴，不会说话，很好欺负。这让我的小舅舅越来越难过，越来越伤心，自卑的阴影一点点放大……
到六年级了，同学们不再去嘲笑她，而是去戏弄他了，仗着小舅舅不会说话、不会反抗、不会报告老师，他们就故意在他面前大声说话或者大声唱歌 ，时不时还瞟一眼他，表示轻蔑。有时还故意捉弄小舅舅，比如在他要坐下去的时候，把他的凳子拿开等等。六年级的时候，几乎每天都有这个事情发生。小舅就开始不想上学了，有一次他没有去上学，被舅妈发现了，于是问他为什么不去上学，于是小舅舅便用字条表示“如果我去上学的话，同学就会嘲笑我是个哑巴，不会说话。”我的舅婆带着小舅舅一起去四处求医，但是依然没有办法解绝。
于是，我的小舅舅便开始了报复计划，有时把剪刀放在别人的座椅上，有时故意推别人一把等等，他所做的这一些都是别人嘲笑他时候所做的。虽然小舅舅开始了报复计划，却使别人越来越憎恨他，他想要交朋友，但已经没有人愿意再与他一起玩了。于是小舅舅就开始尝试着用纸条与大家交流，并表示了自己在报复过程中的错误，而大家被他的行为所感动了，慢慢地接受了他，并与他在一起玩了，没有人会再嘲笑他，也不会有人去捉弄他了。这是在童年时光的末尾了，小舅舅高兴地笑了，为自己的童年时光画下了一个圆满的句号。直到现在，他还在努力的寻找着工作。我相信功夫不负有心人，他一定会找到一份好工作的。
我的小舅舅和秃鹤一样，起初是懵懂无知对自己的哑巴、缺陷不以为然。然而随着年龄的变大和年级的升高，大家对他的哑巴感到奇怪、惊讶慢慢地就开始疏远、同情、不愿意接近，后来就是嘲笑、讽刺，甚至是戏弄。然而我的小舅舅与秃鹤一样，开始报复嘲笑过他的人。但是到后来他们都想要交朋友了，于是他们两个就都毅然决然的做了决定，去融入他们，去加入他们，与他们做朋友，找回属于自己的尊严，两个渴望尊严的男孩就开始了一系列的找回尊严的行动！
每个人的人生都会遭遇悲伤，很多孩子或者成年人都会像陆鹤一样收到嘲笑，承受悲伤，遭遇冷落，但不是每个人都能够像秃鹤自己去争取尊严，获得尊重，所以，我欣赏这个孩子，欣赏他的真，他的自尊，他的挣扎，他的苦难，他的不妥协。纯净的月光照着大河，照着麻油地小学的师生们，也照着世界上一个最“英俊”的少年……这个少年的心灵挣扎在不安与寻求安全的矛盾中，他的心跳是那么有力，他的眼泪那么清澈骂他是一只丑陋的毛虫，在他的家族为他编制的不完整的蚕夹里孕育，挣扎，最终破蛹成蝶。在麻油地金灿灿的草房子中，这孩子太不起眼，不够优秀，甚至身有缺陷，不够努力，也不够富有，但他用他的方式，让我们看到了金灿灿的芦苇间流过的一条清澈小河，述说着自己的故事和人生。
这就是平凡人的人生尊严是一种伟大的力量，《草房子》的作者曹文轩就把尊严这种力量悉数给了我们。心心念念地想把这本书写好。周围也有这种关于尊严的事情。我看过一部小说有一个人被狮子咬掉了一只腿，但他还依然找到了一份好工作。现实生活中，被电掉一只手的人却还用脚写毛笔字，双脚残疾或者双手残疾的人也都身残志不残，好好地生活着……一幕幕像一幅幅油画一样，在我眼前闪过，和《草房子》里的秃鹤重叠在一起让我心疼！让我感动！让我珍惜！