专栏│实验小学杨宇睿经典诵读：《雨》

实验小学吴杨澜经典诵读

《雨》

郁达夫《雨》诵读

经典一直流传，郁达夫先生留下了很多优美的散文，通过朗诵达夫先生的经典，体会达夫先生笔下的意境，感受文字与语言结合的美妙！这将是少年文学院一项常规的活动！

朗诵者：杨宇睿

12岁，就读于富阳市实验小学虎山校区五（5）班。是一个活泼开朗，脾气有点儿倔强的男孩。我最喜欢看书,但我不是那种文静的小男生，我也喜欢各类体育运动，最喜欢排球、羽毛球。

清明祭英烈，走读郁达夫

——暨少年文学院首次活动

太阳热情地放着光，可我们不甘示弱，刚吃完饭，就热火朝天的布置起文学院的开幕仪式。

“我们文学院一定要继承郁达夫的文学精神与革命精神……”苏老师激情澎湃地说。我的幻想大脑大展拳脚，仿佛坐着时光机，我穿越到那个战火纷飞的年代；遇见风华正茂的郁达夫；看见心狠手辣的日本宪兵；眼前浮现出那长长的刺刀穿过郁达夫的胸膛……复仇的怒火在我心中熊熊燃烧，我一定要用实力证明中国人是不好惹的！我愤愤不平地想。

我们踏入郁达夫故居，一双双眼睛左顾右盼，好奇地打量着古色古香的木质建筑和旁边的“植物群”。我的目光落在角落处不动了，原来我发现了孩童郁达夫坠入过的古井，翠花还救过郁达夫一命呢！进入正厅，郁达夫的墨宝首先映入眼帘——“春风池沼鱼儿戏，暮雨楼台燕子飞”。中间是郁达夫的尊像。通过窄窄的阶梯，我们便到了郁达夫笔下闻名的“夕阳楼”。夕阳楼十分朴素，只有一张打有补丁的床和小小的书桌。书桌上摆放的是“文房四宝”——笔墨纸砚，还有一个大烟斗。嘻！这就是郁达夫补习初中功课的地方呀，这书香门第之子还蛮有情趣的！我转念一想：但如此一名书香子弟、革命烈士本能为新中国贡献极大的力量。这样一名伟人竟惨遭日本宪兵毒手，真是可惜呀……

离开达夫故居，我们带着自己亲手制作的纪念白花，并写上了自己的创作的诗句，来到鹳山的双烈亭。纪念郁家三兄弟的其二，为革命献身的烈士——郁达夫、郁曼陀。郭沫若为纪念双烈，题词“双松挺秀意如何？仿佛眉山有二苏。况复埙篪同殉国，天涯海角听相呼。”以寄托自己的哀思。

在千年古樟之下，进行了我们郁达夫少年文学院第一次即兴创作诗句。这可难倒我了，我左思量来，右苦想去，咬咬笔头，踢踢枯叶，停停顿顿，终于像挤牙膏似的写下 ；

古樟叶满天穹碧，

富春水滚天际流。

春去秋来花落去，

波澜一去荡回肠。

通过这次活动，既锻炼了我的心智、增大了我们的胆量，又缅怀了先辈，激励了我们的前进。我会积极地向老师和会员们学习，争取在文学的道路上前进一大步。

富阳区实验小学虎山校区五（5班）杨宇睿

                            雨
　　                    郁达夫

周作人先生名其书斋曰“苦雨”，恰正与东坡的喜雨亭名相反。其实，北方的雨，却都可喜，因其难得之故。象今年那么大的水灾，也并不是雨多的必然结果；我们应该责备治河的人，不事先预防，只晓得糊涂搪塞，虚糜国帑，一旦有事，就互相推诿，但救目前。人生万事，总得有个变换，方觉有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天时，又何尝不然？无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明。

我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一位多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。

原载一九三五年十月二十七日《立报·言林》

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