“任意”与“存在”,傻傻分不清楚系列3:【任意小大大,存在大大小】
廖邦亮 广东省河源中学
含有参数的方程(或不等式)中的“任意性”与“存在性”问题历来是高考考查的一个热点,也是高考复习中的一个难点.破解的关键在于将它们等价转化为函数的最值或值域问题,而正确区分“任意性”与“存在性”问题也是解题的关键.
教育就是当学的东西全都忘了的时候,仍保留下来的东西
数学是研究现实中数量关系和空间形式的科学
数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语音,数学是一种精神,一种理性的精神
教育是一个圆形概念,方方面面都要兼顾到
高考得分策略:细节决定命运,细节改变命运
(1)内紧外松
(2)一慢一快,相得益彰,即审题慢,解题快
(3)确保运算准确,立足一次成功
(4)做快不等于做对,准确放第一位
(5)书写规范
(6)抓紧时间,不为难题纠缠
(7)控制节奏
(8)执过索因,逆向思考,正难则反
(9)面对难题,讲究策略,争取得分
(10)用好开考前5分钟
作者简介:廖邦亮,男,中学一级教师,湖南师范大学计算数学研究生,现就职于广东河源市河源中学,任教高中数学。
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