【河粉文学沙龙】王宪赫 一位老教师的内心独白（散文四篇）
河粉文学沙龙2018年第34个教师节作品系列展
河粉文学沙龙在第34个教师节来临之际，推出从师39年的王宪赫老师的四篇优秀散文作品。 在他兢兢业业的教学生涯中，有苦也有乐，有心酸也有泪水，他用自己的职业操守坚守着一个教师的职责 ,取得了斐然的成就。在文学创作中累积丰厚的经验，不断推出自己的作品，也培养了学生文学爱好 ，发扬一个教师燃烧自己照亮学生的奉献品格。
第34个 教师节来临之际，祝贺王宪赫老师桃李满天下的收获，也祝贺他文学路上取得的累累硕果。
-------------冯岩
让学生笑的更甜更美
三十多年前，我在乡村中学担任语文教师时，学生唐玉强活泼可爱，语文成绩十分突出，特别是他的朗读真是令人叫绝，每当我提问他朗读课文时，教室里都静悄悄的，学生们手捧书本，全神贯注地听着，不时有人擦着眼角的泪水。仿佛人人都是书中的角色，个个都在演绎着书中的故事。朗诵结束时，学生们久久的沉浸在书中的故事里，许久，班级里爆发出一阵热烈的掌声。
唐玉强不但课文朗读的出化入神，作文水平也出奇的好，几乎每次作文都上学校的墙报，或被轮班传读。作为语文教师的我，真为班里有这样的学生而自豪。
记得那年十一，为了推动语文教学，学校举行了全校师生朗诵比赛。师生们集中在操场上，一场别开生面的朗诵比赛开始了。唐玉强代表班级参加比赛，轮到唐玉强上场了，唐玉强精神抖擞，表情动作亲切自然，再加之吐字清晰，字正腔圆，抑扬顿挫，错落有致，他那厚重的声音征服了全校师生，并荣获全校唯一的一等奖。如今，作为教师的我，仍清晰的记得唐玉强获奖的那一幕，记得全校师生那雷鸣般的掌声……然而，就是这样一个品学兼优的学生，却因为家庭困难而要辍学。
一天放学后，唐玉强悄悄的来到了教师的办公室，走到了我身边，向我深深地举了一躬，眼含热泪的告诉我，他要辍学了，当时，我震惊了。当我问明原因后，我让他在我身边坐了下来，我问他，你一辈子都愿意像你父亲一样面朝黄土背朝天吗？你不想将来有大作为吗？你不想有朝一日成为作家诗人吗？他带着哭腔地说，他想，可他父亲不想，我劝导他，想就应该好好读书，你父亲的工作老师做。就这样，我和班主任一同做他父亲的工作，学校同时为他减免了一年几十元钱的学费，唐玉强才接着读书。他牢记我的话，刻苦学习。读完了初中读高中，直到大学毕业。
送走唐玉强这最后一届初三后，我便考入大学，四年后，大学毕业的我，被分到离县城十几里地的农村中学任教。一日午饭后，我正准备回宿舍小憩时，唐玉强却出现在我的面前。当我问清他已吃饭后，我将唐玉强领到办公室，便交谈了起来，唐玉强告诉我 ，他去年考上大学，暑假回家时听说我在此地工作，特来看看老师，以表感激之情。他眼含热泪的说，当初如果没有老师的鼓励，没有老师的工作，就不会有他的今天……
三十多年过去了，如今，唐玉强早已成为单位的一把手，至今谈起往事时，仍然眼角湿润，感慨颇多。教师啊，有时你的一句话，一个表情，一个动作，都会影响学生的一生。你是学生登天的梯，你是学生迷路时的一盏明灯，你是学生披荆斩棘的镰，你是学生遇到坎坷时，帮助学生度过难关的铺路人，因为有你学生笑的更甜更美……
一张照片
家中影集里珍藏着一张照片，那是我中学读书时和班主任老师的合影。
四十多年前，我在家乡中学读书时，我的班主任老师任语文课。那时，他是学校语文教师中唯一的汉语言专业本科毕业生，他的语文课讲得生动有趣，文章写得令人叫绝，得到全校师生的普遍赞誉。不久，酷爱文学的我便成了老师的得意门生。
那是个“知识越多越反动”的年代，对文学知识一贫如洗的我，多么渴望书籍啊。可当时，除了几张报纸，几乎看不到文学刊物。于是，老师便偷偷地为我找来他家中匿藏的“文大”前的一些文学刊物让我拜读。咀嚼着老师送给我的“精神食粮”，我的文学知识日渐丰富了，创作的欲望也愈加强烈了。在老师的鼓励和引导下，我开始练起了“爬格子”。
当时，学校经常组织学生参加农村的生产劳动。每个劳动的日子，我都和老师在一起。劳动中，老师启发我如何体验生活，如何将沉甸甸的生活写进作文里；这期间，学校还经常组织学生开展“学习小靳庄”、“忆苦思甜”等活动。活动中，老师又鼓励我创作。当我的处女作在学校的墙报上发表之时，当我创作的诗歌、天津快板等作品参加校乡演出时，我和老师一同沉浸在收获的喜悦中。
1976年7月，中学毕业前夕，我和老师留下了这张合影。
中学毕业后，我留校成了一名语文教师，老师也被提升为学校一名主管教学的领导。在他的指导下，我学会了如何备课上课，如何以高尚的师德、渊博的知识去影响学生，教育学生……
往事如烟。四十多年后的今天，老师已是古稀老人。有时真的好想老师，于是，我便翻看当年留下的照片……
一封来信
1987年9月，大学刚毕业的我，来到了离县城10余里的一所乡镇中学任教。一天中午，我早早地来到了办公室，正欲备课时，发现办公桌上有一封信。
打开信封，抽出信笺，发现是我任民办教师时的一个学生的来信。
“……老师，您还记得我吗？一个调皮捣蛋、经常惹您生气的混小子。老师我是您的学生李东，您几乎每堂课都提问的那个83级初三四班的'调皮大王’……”
读着学生的来信，当年李东的形象一下子鲜活了起来，往事也一幕幕在我眼前浮现。
1982年，我在家乡中学任教时，担任初三两个班级的语文课，李东便是初三四班的学生。当时，天资聪慧的他课堂上经常搞小动作，时而搜集点难题刁难我，而每每都未能如愿。出于一种报复心理，课堂上我经常出些难题难为他。答对时“恭维”几句，答错时便讽刺挖苦，什么“完蛋，没出息”，把他治得再也不敢“撒野”了。
1983年，送走了最后一届毕业生，我便升入大学，离开了家乡。想不到4年后的今天，李东却从同学那里得知了我的工作单位，并寄书信来。他在信中告诉我，初中毕业后他接着读高中。随着年龄的增长，他把对我的“仇视”化为动力，刻苦学习，并在高考中升入某大学。
“老师，今天想来，我不但不恨您，反而从心里感激您。如果没有当年您的'训斥’与严厉，没有您课堂上的提问与'报复’，也许就没有我李东的今天……”
读完了学生的来信，我陷入了久久的沉思中。学生的信象警钟敲醒了我沉睡的神经，那一刻我是多么的尴尬与愧疚……
一位老教师的内心独白
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我在三尺讲台上，已辛勤耕耘三十九个春秋了。如今已是花甲之年的我，不久就要退休了。回首往事，几多骄傲，几多欢喜，几多荣耀，几多欣慰。 1976年8月，中学刚毕业的我，留校任教，成为了一名民办教师。那是个“家有三斗粮，不当小孩王”的年代。民办教师的贫寒，常令人望而怯步。在权衡了是回生产队劳动，还是到学校任教的利弊后，我很不情愿地走上了“三尺讲台”，也许是命运使然，我这一选择，竟成了我终身的选择。我在三尺讲台上挥汗如雨，辛勤耕耘了39个春秋。虽然有多次改行，从事行政管理工作的机会，虽然有多次提拔领导的机遇，但我最终还是坚守着教师这一岗位。
这期间，我经历了由讨厌教师这一职业到深深地爱上了这一职业的心理历程。
当莘莘学子向你投来求知的目光时，当知识的雨露滋润着学子的心田，学子脸上绽放着灿烂的笑容时，当众多学子以优异的成绩升入高中大学时，当学子学业有成，成为国家的栋梁之才时，骄傲与欣喜在你脸上洋溢，荣耀与欣慰在你心底荡漾。这时，只有这时，你才会深深地体味到教师的伟大和崇高，教师职业的光辉和神圣！是啊，难怪人们如此地评价教师 :
教师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了学生。这话一点不假，当你夜深人静，掌灯伏案，为备好一节课而苦思冥想，辛勤劳作时；当你执笔为学子批改作文作业时，时光不停地在你的笔尖下静静地流淌，流走了青春，流走了满头秀发，流来了鬓如霜雪；当你 站在三尺讲台上，滔滔不绝，毫无保留地向学子们传授着知识时，你把一颗赤诚的心交给了学子；当你教育学子如何做人，如何处事时。你那循循善诱，如同玉液琼浆般的话语，滋润着学子的心田，深深地感动着学子，感动着一颗颗年幼无知的心。他们在你的谆谆教导下一天天茁壮地成长着。天长日久，日久天长，“蜡烛”熊熊燃烧着自己，却用无限的光和亮，照亮了学子的光明前程。
教师是园丁，精心呵护着祖国花朵的成长。
教师是母亲，你用知识武装学子的头脑，你用道德规范学子的行为。
教师是老黄牛，吃进的是草，挤给学子的却是甘甜的乳汁。不计代价，不计回报，不讲索取，日复一日，年复一年的无私奉献着。正是这份真诚，让学子将教师的名字永在心底铭刻。
教师的职业是天底下最光辉的职业，你肩负着祖国承前启后，继往开来，后继有人的神圣职责。祖国的明天在教师的手中把握，祖国的繁荣昌盛，民族的复兴，在教师的辛勤耕耘中收获。
作者简介
王宪赫，1955年生于庄河，2015年大连广播电视大学庄河分校副高职退休。现居住庄河市。<<经典阅读>>，<<白天鹅诗选>>，<<党员天地>>，<<冰峪>>，<<庄河报>>，<<庄河记忆>>，<<庄河之窗>>发表散文诗歌，通讯报道200多篇(首)，曾是<<庄河报>>的特约通讯员，有多篇作品获奖，<<老枣树>>荣获第五届相约北京全国文学艺术大赛二等奖。
原创征稿信息
原创征稿信息：3-5首现代诗歌（个人专辑）; 5首古体诗歌（个人专辑）; 5--10首翻译（个人专辑诗）;800--1000字散文一篇（个人专辑），闪小说600字（个人专辑），小小说1500字（个人专辑）;人物专辑等专栏（个人专辑）等，各个专栏投稿提交个人2张横版清晰照片，不少于百字作者简介。
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