高三语文自由复习指导
亲爱的同学们：
大家上午好！今天是5月21日，距离高考还剩17天。按照我们的排天计划，5月22、23日，5月27、28日，6月1日，6月5日，共六天的时间是我们的自由复习时间。这六天的时间，将完全交给同学们自由支配，来反刍我们近期的模拟考，来反思个人学习中存在的知识缺漏。那如何抓住这六天，让我们的成绩最后得以有效提升呢？
接下来，我代表全体语文老师给大家一些宏观的指导建议，希望能够帮到大家。
一、正确的自我认知
只有对自己有一个清楚的认知，才可以在接下来的复习中对症下药，命中要点。所以，在最后的自由复习环节，老师认为首要一环就是给自己做一个全面的诊断，开一张病历单，明确增分点。翻阅二轮复习以来，以八省联考、质检一、质检二为主的做过的模拟题进行装订，拿出一张纸，分题型分析你答题中存在的问题：包括哪些知识有缺漏，答题策略有哪些不足，审题是否严谨，答题是否规范，做题习惯是否科学，是否有必要的圈点批注的阅读过程，写作方面还存在哪些问题等等，逐一分析，书面写下来。装订在你套题的最上面。有了这张病历卡，你就可以在接下来的复习中找准增分点，精准补弱，有效提升。
二、完善知识结构
在这里老师不妨问大家几个语文术语：常见的论证结构有几种？常用的诗歌抒情方式有哪些？破折号的用法有几种？你能快速做出回答吗？如何不能，那说明你仍然存在概念的模糊。那么在接下来的这些自主复习环节，一定按照试卷结构，把不同文体的相关知识点加以整合，形成系统的知识网络。可以是知识树，可以是思维导图。建议你用一张尽可能大的纸，分门别类进行系统整合归纳。例如：议论文当中，常见的论证方法、论证结构、论证特点的答题角度、论证思路的答题模式。文学类文本当中，题目的作用、人物塑造的方法、次要人物的表达作用、物象的作用、环境描写（自然、社会）的角度及作用、人称的作用、语言风格及特色、结尾的作用等等，诗歌鉴赏中人物形象、常见的意象、语言风格、描写方式、抒情方式、表现手法、不同题材的情感主题等，文言文中重点实词、重要的文化常识等。语言文字运用板块修辞的概念及作用、标点符号的用法、换句题的答题角度等。
这些知识点，我们在一轮复习当中大多都整理过，建议咱们在这个时候再加以整合，或者集合。为节约时间，大家可以将改错本或笔记本上原来整理过的知识剪下来分类装订，也可以将复习资料中（包括新考案、专题精讲）现成的知识框架图剪裁下来进行粘贴。通过整理，厘清概念，形成清晰、完整的知识结构。这样不至于在真正的高考中，将表达方式再达成论证方法。
三、组建个人题库
建议将你做过的题，错题或典型题分类整理或分类复习：
1、情境填空题
2、文言文句子翻译题
3、文言文重要文化常识题
4、病句题
5、标点题
6、信息类、文学类文本、诗歌鉴赏中的主观题
7、所有你错过的选择题
8、所有写过的作文
9、关注模拟考中不曾考到，但高考中有所涉及的题型。
整理的过程，一方面进行知识补漏，另一方面研读答案，明确规范答题意识。特别是在主观题整理的过程中，你可能将悟出一些答题的规律，从而真正达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的境界，而也只有你自己悟出的东西才能真正地内化成你的能力。
四、薄弱环节限时练或专练
同学们，课堂教学针对的是大多数人。但是，不一定解决你个性的问题，正是考虑到这一点，在这样关键的时刻，咱们专门安排了自主复习环节，正是让你来解决自身的问题。因此，在自由复习这几天，你不妨针对自己的薄弱环节进行针对性的限时练。保持做题手感。比如信息类文本阅读的时间控制，文言文的答题顺序，作文的写作提纲等，这些可能都是影响你语文考试时间控制的关节环节，或者比如选择题、情境默写、病句修改，这些可能是影响你得分的关键题型，老师建议，如果你存在某方面的不足，最好进行专题练习。
另外，建议大家在这几天将前两年的全国高考语文试题、八省联考题、2020山东卷、质检一、质检二的题都选择性地重新做一遍，以理解命题者的思路、领会命题的方向，做到心中有数。
五、专门的审题训练
几乎每次考试，大家都存在因审题不严谨而失分的现象。如果你也存在此种现象，可以拿出半节课的时间专门来做这方面的训练。通过勾画题干中的关键词，关键信息，前置条件等确定答题方向、明确题干对应的答题空间，从而训练自己的精准答题。
六、完善作文素材库
得作文者得天下，作文是语文的半壁江山，在作文备考中建议大家做到：1、关注热点：诸如中国精神、粮食安全、青年的使命与担当、体育、美育、职业选择与生涯规划、崇尚英雄、乡村振兴、传统文化继承与创新、建党百年学党史、道德文明、精彩时评、天问一号登录火星等素材。2、关注主流文体备考：诸如发言稿、演讲稿、倡议书、读后感、主持词、辩论稿、书信、时评等，咱们老师已经给大家又印发了一部分例文，纵然没时间写，每种文体格式、脉络必须做到心中有数。3、形成自己相对固定成熟的写作结构。4、最好请老师对你的作文进行综合诊断。找出自己至少三次作文，让老师帮你分析你作文中存在的共性问题，从而有所突破。5、提醒：现在的作文，有明确的任务驱动，千万记住八个字“就事论事，说深论透”，例如千万不要把“静音车箱”的作文写成以“规则”为话题的作文，千万不要不恰当地引进大段古今中外名人名事。6、坚持每天5分钟以内的书写训练，作文想要突破50分，书写必须是第一关。
七、回归课本复习
1、64篇念读、意读
2、重点文言文中的重点字词
3、必须看看梳理探究、名著导读环节。它是语言文字运用题的源头和落脚点。
八、强化背诵
同学们，只有留在头脑中知识的才是考场中能用得到的。所以，利用考前两周你还能坐得稳，静下心的时间，争分夺秒大量背诵识记必须掌握的内容，包括上面老师所提到的所有建议你整理的内容。现在的厚积必能保证你考场的薄发。
同学们，上面老师说了这么多，你是不是发现六天的时间远远不够用？结合自身情况，抓住最能增分的点，由主到次地去复习。整理归纳的不一定会考，也可能全不会考到。但是，在整体回顾之后那种信心十足的底气定能让你从容地走进考场，而这种自信心何尝不是你面对考试最大的资本。
最后，预祝同学们在最后的冲刺阶段每一天都精神饱满，快乐充实！预祝我们每一位高三学子2021高考取得优异成绩。谢谢大家！