关于陪伴

关于陪伴

昨天上午，我陪伴同学们参加理化生实验考试，全班参加考试有61人，考满分的有31人，过半了！这个成绩是很不错的！

但是看到几个爱将竟没有考到满分，着实有些惋惜，猜想他们心里肯定不舒服，周一要找他们谈谈。看到有几个平时学习很迷瞪的同学竟都考了满分！真是惊喜万分，周一也要找他们谈谈，告诉他们：看，一份耕耘一份收获，你可以的！再接再厉！

我们是第一个考试的班级，也是第一个出考场的班级。出了考场准备坐专车回学校的时候，一个女人急匆匆地跑到我身边问：“你们是几班？现在考到几班了知道吗？”看着这个女人的脸有点面熟，但一下子又想不起来，心里也疑惑，她是谁？问我这个干嘛。女人似乎看出了我的疑惑，又问道：“我就是想知道我家孩子现在进考场了吗？”哦，我忽然想起来了，这是我们年级第一名的那个男孩的妈妈！她曾经作为家长代表，在我们的表彰会上发过言。原来，她今天专程陪伴孩子考试的！考场不让家长进，她就在校门外等，看到我们出来，想知道点儿考场内的信息。

真是一个关心孩子的妈妈！记得那天她作为家长代表发言的时候，我们的段长就要私下里说，如果我们的学生家长有一半像这位家长一样，那么我们的学生管理会好办一大半，我们的学生成绩会翻一翻！坦白地说，她的儿子并不是我们年级最优秀的，不管是个人资质还是上进心，但因为有她高质量的陪伴，她儿子一直稳居我们的年级前十名之列！

好友曾经说过，世间最大的不公平，就是出身的不公平！出生在一个温馨和睦的高知分子家庭，和出生在一个文化层次低、夫妻关系破裂的单亲家庭，孩子的心理、情感和成长都是不同的。其中最大的差别，就是陪伴的质量！

我们学校的学生有不少是留守学生，常年见不到父母或是一方的父母。再加上住校，他们往往跟父母过着聚少离多的生活。虽然在这些留守学生中，也不乏品学兼优的孩子。我经常感慨这些孩子怎么这么好！天资聪颖，又自强自律！真是人中之龙凤啊！但可惜的是，这些孩子在学习上的一切问题，都是和家长零沟通的！一方面是家长的知识层面达不到，更重要的是没有机会沟通。如果孩子不住校，他每天的见闻感受和心情好坏，都可以和父母聊聊，在这种沟通中，不仅亲子关系更加亲密，同时，对于孩子的情感补给和性格养成都是不可或缺的。

有人说，家的温暖就体现在一家人一起吃饭的时候，其乐融融地沟通交流。食物满足了人的口体之欲，亲人的交流陪伴满足了情感的需要，彼此的感情也在美味的享受中升温。如果每个人都有亲情陪伴的温暖的生命底色，那么“你陪我小，我陪你老”就是亲情轮回的美好。但是如果没有“你陪我小”的前提，“我陪你老”是不是就只变成了一种义务和责任？

如果说，留守学生得不到亲情的陪伴，有很多生活的无奈的话，那么有条件在一起，却放弃陪伴、低质量陪伴、负能量陪伴等，更是可悲！

下午，我陪伴妮妮和她的同学去三角公园举行读书社团活动。这是他们这个社团举行的第七次活动，其中有五次都是我组织陪伴的。每次的读书会，其实并没有读多少书，更多的是孩子们凑在一起玩一晌。每次的读书活动，我都为他们进行的每一个程序拍照，然后编辑成美篇，记录这次活动。然后，就是看着他们玩。

这样的组织者，就算是一个目不识丁的人也能做得了，关键你舍不舍得花费这一晌的时间陪伴自己和别人家的孩子。时间，是陪伴中最大的投资。有时，我也觉得每次都是我来组织这样的活动，有些委屈。但是如果我不来组织的话，这个活动就不能开展，看着孩子焦急失望的神情，我就觉得自己累点儿吧，只要孩子高兴就行，至于还得看护别人家的孩子，全当是他们都是陪我的孩子的，想到这儿，也就释然了。

昨天我们的读书活动结束后，我看到孩子的班级群里有家长发留言，问自己的孩子在哪个读书社团啊？怎么还不回家啊？还说活动搞得时间太长之类的发牢骚的话。看到这儿，我简直有点哭笑不得。你家孩子在哪个读书社团你都不知道，你这个当家长的是怎么当的？读书社团都是家长组织的，你不参与组织，还抱怨时间长。你在家等着嫌时间长，你有没有想过人家组织者一直在那里陪着，人家累不累？你嫌时间长，你可以组织啊，时间长短完全由你定！

探寻这些家长的心理，可能他们压根不希望组织这样的社团活动吧。本来学校提倡组织读书社团活动，初衷是好的。关注孩子读书的家长肯定支持这样的活动。就像我，明明知道这种活动可能改变不了一个人对读书的态度，但是对于学校要求的活动，还是从积极意义考虑，让孩子享受一下春光，或孩子们聚在一起游戏游戏也是好的啊。但就有一些家长，总爱从自私狭隘的角度考虑问题，或者认为这样的活动没用，或者认为这都是学校给自己积累材料呢，故不仅不支持，还说丧气话。

家长的言论，直接影响孩子的价值观和世界观。如果家长总是在孩子面前强化这种负面观点的话，这样的陪伴，还不如没有呢！