《中小学教学模式》读书交流

《中小学教学模式》读书交流活动总结

9月13日下午,为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,组织全校教师针对《中小学有效教学模式》一书开展一次读书交流活动。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。

一、活动准备方面

学校十分重视这次活动,积极组织发动,使每一位教师都能切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的,还是年长的都自觉参加到这项活动中来,使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚。
    二、教师交流方面

从老师们的交流看,很明显,老师们都认真阅读了本书,并有深刻的体会。交流时有些老师声情并茂,情绪高昂,做到了心与心的交流;有些教师能与自己的教学实践有机结合,学以致用,交流后,大家能够得到一些共鸣和启示,其他老师都很感动,纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获。
    三、不足之处

本次活动中大多数教师都能够积极参与,从书中有所感悟,但个别教师在交流中存在不积极、不主动发言的现象,对于其他教师的发言不能认真对待,思想上还有待提高认识。

总之,我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识,并坚持边读边悟,边悟边写,不断加深自己的文化底蕴,提高在教学中的反思意识,并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考,在思考中加快自己的成长步伐。达到了读书交流的目的。希望我校老师能够树立终身学习的理念,博览群书,不断丰富自己的文化底蕴。

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