【杏坛智慧】人看人 眼里要有“人” ——换个角度看高考

拜读了《教育大家庭》微信平台推出的张志勇厅长的文章，深切感受到了他的教育情怀，心系国之大计“教育者该培养怎样的人。”然而，基于这个“人”的认识，也正是目前家长和疯狂的教育者们对高考认识的误区——望子成龙，盼女成凤、学有所成的急切期待。

非常赞同张志勇厅长关于高考的理念和主张“不过度渲染高考，无论是媒体还是一些社会机构都要正确解读高考。

那么对于高考，我们应该换个角度看：美好生活的质量、不只是高考这几门功课的总分数来决定的。

非常喜欢巴金的一段话：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。”它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用。我觉得巴金这段话说得非常朴素，也非常深刻。

实际上，我们教育的目的、就是使人变得更美好。平凡才是生活中最原始的味道。这世间有多少人，年少时渴望梦想成真，最终却活成了这个世界的平凡人，做一个善良的普通人又何妨，长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子、温柔的母亲、热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能过着自己想要的生活。

透过纪录片《我在故宫修文物》，我们看到了一群不一样的平凡人。他们或许没有受过高等教育，但他们身上还留着浓重的匠人气息；他们离开故宫和普通人没有区别，但他们用一辈子时间修复被岁月腐蚀的作品，最后还将自己的痕迹抹去。

他们不仅是在修复故宫的文物，也修复了浮躁的人心，修复了我们的欲望，还有我们自以为是的价值观。

对于教育而言，作为家长也好，作为教育者也好，功利的教育往往是给学生穿上了漂亮的红舞鞋，戴着脚镣跳舞，最后在谢幕的那一刻，疲惫的倒在人生的舞台上。

刘桂珍  ，上海师范大学毕业，从事小学教育二十年，善于在课堂上激发学生的潜能，培养学生自主探究，解决问题的能力，将教学和育人结合，关注学生身心健康和长远发展。