【微课堂】水平思考 创意表达
水平思考 创意表达
福清市实验小学 郑丽明
屏幕前的小朋友们，你们好！我们先开开脑洞。这幅图，让你想到什么？答案越多越好。
我们会想到带着梗的新鲜苹果、飘落的气球、找妈妈的蝌蚪、炸弹等等数不清类似的物体，也许你还会想到这是不是蚯蚓想钻进土里？是不是可怕的蛇从洞里出来了？爱幻想的你们也许还会想这图好像是外星人的飞船要在地球登录了，又或者是陨石意外跑进地球的大气层？你们联想到了数不清类似这图的场景了吗？郑老师还觉得这个图案像一种感觉，一种心情。原本信心像饱饱的球满满的，一定能100分，结果一看，呀才90分，鼓鼓胀胀的劲头，哧溜一声，没了，特沮丧。
我们从一个东西，想到类似的其他的物体、想到类似的其他场景甚至感觉，这就是水平思考。我们可以用水平思考，学着写一写有创意的叙述句。
这是一个四年级孩子的周记。
五只小乌鸡
昨天，老妈给我带回五只小乌鸡。
我高兴极了，决定先给它们取名字。
起名字可不是件容易的事。经过我半小时的观察，我给最小的鸡取名为“QQ”；最大的叫“漏油的劳斯莱斯”，因为它屁股上总是粘着一点“粑粑”；第二大的叫“法拉利”，据说，它跑得超快，老妈可是费了老大的劲儿才把它抓来；另外两只我把它们称为“罗密欧”与“朱丽叶”，无论干啥他俩都在一起。
名字起完了，是时候该逗逗鸡了。
我把“漏油的劳斯莱斯”抓了出来，用玉米诱惑它跟着我走。
真不愧是“漏油的劳斯莱斯”，边走边拉，我的脚可遭了秧。
忽然，“漏油的劳斯莱斯”一动不动，倒在地上与世长眠了。
我只能这么说：“漏油的车是有安全隐患的”。
——节选自黄乐凡《五只小乌鸡》
这是个给我们带来快乐的作文片段。这个片段藏着小作者的水平思考，你能找到吗？看到胖胖圆圆的小鸡，想到类似的QQ；看到跑得快，想到劳斯莱斯，看到小鸡拉粑粑，想到劳斯莱斯漏油；看到两只鸡很亲密，想到同样亲密的罗密欧和朱丽叶。看到那只小鸡倒地死了，想到车祸，又从车祸想到漏油的车有安全隐患。
这些句子都藏着小作者的水平思考。而正是这些水平思考，让这个孩子写出了这些能给人带来快乐的句子。
大作家也常常运用水平思考，写出创意的句子。
作家陈淼看见漓江的水，先水平思考，想到大海，想到西湖，于是，我们读到了这样的排比句——我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
作家碧野七月骑马上天山，看见雪水飞泻，先水平思考，想到银链，想到盛开的白莲花。于是，我们读到这样的比喻句——融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁悬崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
作家桂文亚，急急忙忙赶到火车站，看见到站的火车，先水平思考，想到喘着气的自己，于是，我们读到这样的拟人句——火车刚刚进站，和我一样喘着大气。
作家无名氏，写到一个主人公渴，渴到什么程度呢，先水平思考，他想到了江水，于是，我们读到这样的夸张句——要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他三条江。
诗人顾城看到周遭世界，先水平思考，想到黑夜，又想到黑色的眼睛，于是，我们读到了震动整个诗坛的名句——黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明
水平思考能把我们的思维之门打开，我们可以用排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法至或者不用，你把那些类似的物体、类似的场景、类似的感觉勇敢地写出来，丰富的内涵会让你的句子显得很有创意。
不然，我们试试。这是夕阳，请你们水平思考，想到什么？
夕阳像个大火球挂在天空。夕阳像个橘子，是不是特别想吃掉它？傍晚的天空，夕阳像一枚鸡蛋。
其实，要想写得有创意，我们可以再进行一重水平思考。比如，当你想到蛋黄，不要止步于此，还要水平思考：如果夕阳是蛋黄，那天空成了什么？碟子？碗？平底锅？你一定有办法把句子说得更好。夕阳西沉。这夕阳就像还在锅里的煎蛋。我的肚子咕噜咕噜直叫唤，好像在催促我赶紧回家吃饭了。
多几重水平想象，表达会更有创意！我们再试试。夕阳像橘子，请你继续水平思考，如果是橘子，它会放在哪里？谁放的呀？
夕阳像剥好的橘子，巨人把他放在兜里带回家。
夕阳这块黄黄的葱花大饼，被时光老人急着带回家当夜宵吃呢。
我们根据夕阳圆圆的形状进行水平思考的，如果根据他的颜色呢？你们想一想，这红红的，你们会想到类似红扑扑的脸蛋。不要止步于一重水平思考呀！想一想，啥时候脸会红呀？气红？羞红？醉啦！太阳刚从酒吧里出来，脸上还带着醉意，不想回家，还挂在西边的天空。夕阳坐等又等，月儿还没有来换班，她气红了脸。夕阳婆婆要到山的那一边做客去了。她抓了把胭脂抹在脸上漂漂亮亮地出发了。大作家桂文亚是这么说的：橘子球夕阳这时红酡酡，酿在酒里似的。它醉了。
有了多重的水平思考，屏幕前的你们一定说得比这些句子更有创意！
你们学得真努力，郑老师要奖励你们冰淇淋，它的外形看起来怎样？你咬一口，感觉怎样？看到这一堆棉花糖有没有流口水呢？海苔一定很爱吃，你尝过芥末味的吗？苦瓜！哦，是不是有你讨厌的回忆？
孩子们，你一定吃过不少美食，有些味道至今回味无穷或者有些味道你讨厌。请大家运用创意思考，把品尝食物的过程写下来。摸起来的感觉、闻起来的感觉、看到的样子、吃进去的感觉和细微的变化，用自己能想得到的各种状况来形容，没有对错，尽量想。把那种食物特别的地方用尽各种创意思考，去想象去形容表达出来。
十分钟以后，看看你的片段里有没有满足创意叙述句标准的句子？希望努力的你们常常进行水平思考训练，能写出有创意的叙述句。再见！