高考文综答题时间分配及详细答题技巧！建议收藏!
距离高考不到30天，文综怎么复习？考场答题时间怎么分配？小编想这个问题是每个文科生现在最关心的吧，所以，今天再次给大家分享一下。如果你也有什么问题，可以在文章最下方留言处，给小编留言哦。
文综考试是同时考三门，因此相对于其他几门课程，这门考试更加考验学生的统筹规划能力。做好文综，最重要的是识大局。不要计较一个点的得失而让你满盘皆输。
首先，你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。标准是每科不要超过50分钟，在这个范围内进行微调。
比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟，而政治则需要的更多。在这个范围内进行作答考试时不要超过这个范围，到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。
其次，一个好的答题顺序很重要。根据自己的习惯由易到难循序渐进。可以一科答完再答一科，不要把自己的思维弄乱。也可以按照试卷的顺序作答，这个看个人习惯！
最重要的是平时对于知识的掌握和答题速度的练习。俗话说，台上一分钟，台下十年功，为了最后的成绩，功夫一定要下在平时。如果对知识掌握足够熟练，也不会出现做不完的情况啦。
高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的，因此单纯记忆知识点不是目的，掌握了答题方法，能够灵活自如地将题目答正确，才是我们的终极目标。对于高考政治的选择题和解答题，有如下解题策略。
一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。
① 做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。
② 做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。
③ 选择题的题干与题肢出现相关“主体”（党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等），一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。
④ 很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致；其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。
高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实；常规能力未到位；词不达意、书写潦草；解题技巧未掌握等。
具体来说，高考政治主观题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。
① 体现题
题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一 一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：作答时要做到观点和材料相结合。
② 反映类
题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。
解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。
③ 分析类
题目设问形式往往是，运用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析XX知识。
此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理＋材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理＋方法论＋材料”。
④ 为什么类
题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。
在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。
⑤ 怎么办类
一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功的做法；三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施；四是主体法散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。
⑥ 意义类
题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。
做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
⑦ 启示类
题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。
答题时应从三方面考虑：
一是材料说明的道理，先要分析材料；
二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；
第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。
⑧ 认识类
设问形式：从某某角度分析某某社会现象（或如何认识某某现象、看待某某现象）。
答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。
“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？
“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。
“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。
⑨ 评析类
题设形式：用某某观点评析（分析、认识）某某观点某某看法某某行为。
解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。
⑩ 图表类
题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。
解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。
对表格内容一定要进行横比（说明两者的差距）、纵比（说明变化，增长或者减少）、不同表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展、差距。
表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份（有特殊意义），也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。
问题1：我感觉我政治的波动很大，怎样才能稳固，200分怎么才能再提提，我该怎么做？该怎么学，麻烦老师帮帮！
政治是一门注重理解的学科，要分清楚各章节知识点的联系与区别，让后把握核心，以高考核心为辐射，建立知识结构，因为很多政治知识点都是一般和特殊的关系，因此只要把握了知识结构，其它零散的知识点也就自然明白了.
比如哲学部分无非就唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义四大块，在分清楚它们的不同就可以了.
再就是平时答题时一定要注意大题的格式，每年的考点就那几个，无非是轮换着考，只要把每一道题的答题模式搞熟，考时对号入座，把平时同样或类似的题的答案稍做修改就好了。
问题2：政治哲学中运用原理加以说明的题可以抄材料吗？
最好不要照抄，而是通过改写来作为联系材料的方式。
问题3：政治大题问题只说结合材料，是不是只要概括材料的内容就好了？
我认为不是。政治大题极少有单独概括材料的情况。一般政治大题结合材料是说用材料中的点为例证，解释说明相应政治/哲学/经济原理。
问题4：现在政治大题很差，相比之下哲学有些弱。是应该先主攻背书还是多做题呢。
同学你好，首先你的问题说明你很了解自己，这是进步的前提。我建议首先是背书。毕竟大题是需要运用知识点去作答的，如果书上的知识点掌握的不牢，何谈运用？给自己定个时间（比如一个星期？），每天坚持强化基础知识点。然后再通过做题来检验自己的成果，同时在做题中继续查找自己的不足，提高自己。加油！
运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。
步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：
第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;
第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。
步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼；要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。
以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。
主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。
问题1：我是高三学生，我文综很差，尤其是历史，感觉书背了，选择题用不上，老师说我理解力太差，我经常都很困惑，这历史到底怎么学哦，历史大题找答案每次都不太会，概括的不是答案点，所以这方面又要怎么提高呢？谢谢老师！
选择题错如此之多说明你的基础知识一定存在漏洞。
首先我建议回归基础，请老师或者同学帮助你从头开始一点点由浅入深梳理知识点，并且配合一些会考难度或者高二难度的题目进行练习。
因为我们现在就和俄罗斯方块一样，你之前的漏洞没补上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心态，回归起点，一点点稳扎稳打，时间其实没有想象中的那么紧张。
再说大题，答题请参照上面材料型试题的答题方法。
问题2：怎样复习文综？有什么方法吗？比如历史怎么做时间轴呢？
历史时间轴我建议按照中国古代史、中国近现代史和世界史做三个出来。
纵轴可以都是'时间'，只不过古代史按'朝代'、近现代史按'新、旧民主主义革命'等时期、世界史按工业革命的分期；横轴是'政治、经济、文化'。怎么做都可以，目的是：把尽量多的知识点涵盖进去，变成一张知识网。
问题3：文综到底怎么复习呢 像历史要不要整理笔记呢？高二要不要刷题呢 怎么短时间提分呢？
你好，我从历史的角度来回答好了。建议历史整理笔记，但是不要写太多，而是按照'政治、经济、思想文化'，'背景、内容、影响'的知识点串线。
比如把中国古代史提到的历代'加强专制主义和中央集权'的全部措施按照'背景、内容、影响'依次整理到笔记本上，每天只看笔记本背，强化基础知识。
高二可以开始做一些注重基础知识的模拟题了，并注重对错题订正，消灭知识漏洞，为高三打好基础。
问题4：历史选择题怎么才能提高？感觉有时光靠课本上面选择的答案都不对。
是的，课本有时写得'微言大义'，而题目考察的知识无论从广度还是深度都比课本要高好多。这就需要我们通过辅助的材料和做题来补充和深化我们的知识条。
建议利用五年高考三年模拟这样的题库来刷题，但是要注意，不是做完题就完了，题目只是检验我们的漏洞，而查漏补缺，把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。
所以面对错题，我们要：
1.回到教材或通过与老师、同学的沟通确认知识点自己已经掌握
2.确保每一道选择题，自己不仅知道为什么正确选项成立，还要知道每一个错误选项为什么错误。
一是排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围；然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。
三是信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法：根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。
五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”，即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点，就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等，问题就迎刃而解了。
人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：
一是细致与简略：应尽量具体细致，但如果没有把握，可答得适度模糊一些。
二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握，怕把知识点漏答，就多答些点。
三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面，实在没把握怕抓不到，则主次一起抓，但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。
四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分，一般需答2点、3点或6点。
五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。
要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在高考中取得理想的成绩。
在进入倒计时复习阶段时，很多考生出现了明显的“高原现象”，即学习成绩停滞不前，学习效果不明显，心理高度紧张。
在这种情况下，一定不能失去信心，要认识到这是学习进行到后期阶段必然会出现的一种现象，实际上是学习达到一定水平的表现。
问题1：老师您好，已经做了很多卷子，文综特别是地理应该怎样去复习？
既然做了很多卷子，那么整理错题是很重要的，它能够为我们查漏补缺提供依据。我建议把所有错题给自己或同学讲一遍，直到能说明白'为什么错'，'对的应该是什么'。
自然地理注意在明白原理的基础上多多联系（当做数学题来做），人文地理和区域地理注意把典型的试题当做案例整理出来，培养知识迁移的能力。
问题2：1.如何合理的分配文综与三大主科的时间？
2.在复习文综时如何有效率的去复习和做题而不是（纯纯的傻做题无效率）呢？这两个主要问题困惑我很久希望老师能详细解答，非常感谢哦！
第一，建议每天三科交替复习，其中每天一门理科（数学/地理）搭配两门文科，以免疲劳。
第二，把握自己的复习节奏，对于学校老师分配的任务不必强求，毕竟你自己最了解自己。
第三，建议在保证另外两科不退步的情况下重点复习文综三科中最弱的一科，因为这一科往往有更高的提升空间。注意要从基础的知识点开始梳理，不必强行做难题。
题目只是检验我们的漏洞，而查漏补缺，把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。
所以面对错题，我们要：
a.回到教材或通过与老师、同学的沟通确认知识点自己已经掌握
b.确保每一道选择题，自己不仅知道为什么正确选项成立，还要知道每一个错误选项为什么错误。这样利用好每一道错题，做题才是有效率的，而不是不停地做题却不订正。
问题3：如何提高答题速度？
不客气地说，所有关于'做得慢'的问题，其本质都是'做得差'。因为所谓'做得慢'其实不是做得慢，而是'想得慢'。
比如一道选择题，你选C，写下这个字母应该半秒钟都不用吧？再比如大题，最长的文综大题答案也不过三行文字吧？而且多是短语为主。所以'做'题花的时间并不长，而是'想'题花的时间太久。
而问题出在哪里呢？还是知识掌握地不牢固、运用地不熟练。我再举个例子，假如把35道文综选择题换成35道'10以内加减法'，任何一个高中生应该都能够在两分钟内做完且保证全对，对吗？原因是一个高中生的数学水平已经足以熟练掌握和运用10以内的加减法了。
所以我的建议是：回归基础，请老师或者同学帮助你从头开始一点点由浅入深梳理知识点，保证没有漏洞。
同时继续做题、练习，然后结合错题回到书本去查漏补缺，把错题答案以笔记的形式整理到相应内容的出处。
问题4：刷题对文综成绩的提高有用吗？
做题一定是必要的。通过题目，特别是错题，我们可以找到自己的知识漏洞，来补充和深化我们的知识条。
但是要注意，刷题绝不是做完题就完了！题目只是检验我们漏洞的工具，而查漏补缺，把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。
问题5：我的文综特别差，选择也错的很多，我应该怎么办，我是艺考生，考到450就行。
首先我建议不要轻易做难度的题目了，我们可以回归基础，请老师或者同学帮助你从头开始一点点由浅入深梳理知识点，并且配合一些会考难度或者一般难度的题目进行练习。
因为我们现在就和俄罗斯方块一样，你之前的漏洞没补上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心态，回归起点，一点点稳扎稳打。