让每个学生都参与班级管理

覃丽兰

在“三权分治”的基础上，我对班委会的组成进行了明确分工，组成像国务院的大部制——“一长七部”，即一个班长，下设学习部、纪律部、劳卫部、生活、素养、宣传、体育等七个职能不同的行政部门。每个部门的最高长官叫部长，由学生竞聘产生；部长产生之后，部内的人员由部长自己安排；我只给他们一个要求——让每个孩子都有锻炼的机会。我让学生自选岗位，突出个人特长。

杨雨找到我，扑闪着大眼睛，笑呵呵地找我要部员了。

“部员自己找！”

“真的？！”

“不是蒸的，难道还是煮的？”我逗乐着她。

得到我的指令，她异常高兴，“我就将刚才参加立法部长竞聘的那几位同学收于麾下，怎么样？你没意见吧。”这鬼丫头，原来早就有打算呀。

“呵呵呵，好啊，我准了。”

让每个学生在班级有事做，让每个同学在班级找到自己的位置，56位同学就要设置56个岗位。这确实是有些难度的。光岗位设置就让部长们头疼不已。部长们冥思苦想，将学科班长、小组长、寄宿部室长等固定设置的岗位，加起来也才40来个，譬如生活部刚开始就只设置了9个岗位，立法部也只设立了3个岗位。一些岗位实在是不知道怎么设。

各位部长没辙了，不约而同聚集在我跟前，愁眉苦脸，为没有那么多岗位发愁，都想到我这来讨几个锦囊妙计。

“妙计嘛——”听到妙计，几位部长眼睛放出光芒，盯着我，生怕我嘴里吐出的妙计他们没接住，跑掉了。

我不禁莞尔，“从群众中来，到群众中去。让同学们主动去找岗位，然后上报不就得了？”

这主意不错，同学集思广益自告奋勇找岗位了。为了丰富我们的业余生活，让班级更有家的温馨，吴轩申报了为同学过生日的工作；郑思华说图书角须要购买一些最新报刊杂志，兴冲冲地申请了购买报刊杂志；她说，反正顺路，买回杂志我可以先睹为快，又干了本职工作，又增长见识，一举两得。

姚艳兴奋地冲进办公室，“西早姐，我们班养些花草，绿色让我们感受生机盎然，你觉着怎么样？”

“好呀。这活就交给你了。”

“好嘞，生活部长乐乐说要问你，我就说肯定行的。”又一溜烟地跑出办公室申报岗位去了。

王翔特管事，什么东家长西家短，经常数给同学们听。同学们就建议，“王翔，你爱包打听，你就专门帮我们班搜集信息，怎么样？”这下，学校年级写的一些通知、表扬批评的情况，我们全知道了。王翔一听这提议好，于是就干起了了“包打听”这工作。“包打听”是俗语，叫起来不雅，大家给他的职务起了个很好听的名称——叫“信息联络员”。

快下班了，贺黎蹩进了我的办公室，这位内秀不爱说话的女生。我耐心地等待她说话。她涨红着脸，提议道：“老师，你工作忙，我怕你会忽略一些同学。”

忙碌，这确实是实情。家务事，班级工作，各个部门一些杂事，偶尔外出讲座，都很耗费我的精力。由于工作忙，是很容易忽略那些乖巧又听话的孩子。这么为我着想，我内心一股暖流涌过。

我赞许地摸摸她的头，“你这样为老师着想，老师十分感动。你有什么好主意可以帮助老师？”

“我们班有三人行，老师你是不是定期和我们谈话，这样全班同学就会照顾到了。”

师生之间须要建立一条交流沟通的渠道，好主意！太棒了！我不禁惊喜地拥抱她一下。

她继续说道：“老师，我毛遂自荐做你的助手，我帮你安排和同学们的谈话。”

贺黎就成了我这班主任的助理，专门安排我与同学的谈话工作。于是“三人行谈话”制度应运而生。什么时间谈话，谈什么内容（时间安排和谈话主题），均由班主任助理安排，目的就是让我和学生的谈话制度化，正常化，定期化。

这职务设置得很有特色。自从有了这助理之后，我这班主任才发觉省了不少心。她还邀请曾懿同学，建立一个“班级贴吧”，在这里可以倾吐心语。时常有温暖节日（生日）祝福，有提醒大家变天加衣，甚至预防感冒的温馨提示，也有对同学帮助的感激。这“贴吧主管”做得是有声有色。

陈怡然感觉同学们的基本素养还不够，她主动申请监督同学的日常素养，譬如乱扔纸屑，书桌书柜要整齐，放学后，椅子推进课桌下，便于打扫卫生同学清扫。

……

就这样，班委会的七个部门，人员一一到位。好多部门的岗位设置，超出了原来简单的班委会设置。比如说生活部，就设置了水管、电管、生日创意智囊团经理、图书角（2人）、废物回收、电脑管理、报刊杂志购买、贴吧主管、信息联络员、公民素养部、花草美化、寄宿部管理（4人）等12个职务16个岗位！比原来的岗位多出了一半。