人间词话第五十八期（诗词点评）

七律·步韵恩师之偶感

栽桃种李洒真情，抚育提携日月行。
灌溉传输正能量，拉扶托举锦前程。
含英咀得添饴食，蓄实真思具美名。
引走光明无上路，求知大道勇相爭。

一笑点评:

这首七律从首句来看，是咏教师的，但是从第二句看又像是在咏赞父母的；第三句看像是园丁，还是教师；第四句还是父母；第五句，写父母的；第六句又返回了教师；第七句看不出到底是写的教师还是父母；第八句，应该是在写教师；我不知道这位童鞋是不是有做教师的父母哈，总得来说，几乎全篇都是作比喻，但是呢意思比喻的结果却让我零乱了，意象混杂，纠纷不清；

第二句的日月行三字是啥意思呢？一日复一日，一月复一月？又这样行文的么？第三句，灌溉和传输并列，意思不在同一条直线上，灌溉是园丁干的事，传输正能量是教师干的事，本体喻体同时出现在一句，比喻还有意义么？自己把老底都揭穿了；锦前程也不妥帖，好前程才是语言习惯；含英和蓄实失对，咀得和真思失对，颈联是须要工对的；

还有最后一句，是写学生的吧？跟教师脱离了关系，尾句不需要概括全篇，高度咏赞的么？跑题啦！尾句是一首诗的灵魂所在，最为重要，却在此处脱题，真是最大的败笔了。。。

编审：我自拈花一笑，定远

图文编辑：夕颜

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