《现代学习与教学论 第一卷》读后

读完了《现代学习与教学论：性质、关系和研究 第一卷》（黄显华等著，人民教育出版社2014年版）
这一卷共10章，约25万字左右，我用了3个月时间以精读的方式读完这一册书。
这一卷的内容主要是讲学习论的，是从学生学习（涉及中小学学生、大学生和成人培训学员）的角度研究和解释课堂中的教与学。
专著的文本基本上以实证性研究文献梳理的方式组织，书的导言说，三卷书的写作过程中共阅读了摘要3876篇，在此基础上选择阅读了838篇论文，翻译了577篇论文，这其中属于实证性研究的论文432篇。
第一卷主要讨论了建构主义关于学习，特别是有关课堂学习的基本研究和一些重要的、甚至是相互矛盾的教学主张，然后在每一类观点介绍完，给出的基本结论中，作者提出了自己的观点或批判性的分析。
这样的一本专著，读者在阅读中，能够从不同的观点中得到许多进一步思考的材料，对于深入理解课堂教与学非常有启发性，对于形成读者自己的想法也是有诸多的启示的。整本书读完，可以得到一个基本的判断：这是我读过的比较有价值的教学论的专著。
所以，会继续阅读第二、第三卷的内容，期望有更多的学习收获。
所以，在此把这套三卷近80万字的书推荐给教师朋友们，虽然比较理论化，还是值得一读的。
这本书我今年读完的第六本书，以下是今年读完（读过）的书目：
《人工智能与学习科学》
《STEM课程如何设计：从STEMT理念到课例》（认真研读了理论部分，案例部分翻了一下）
《中国教育现代化2035：从规划到实践》
《教育区块链：分布式学习时代的教育模式创新》
《职业教育课程、教学与教师》（选读了书中部分可以给普通教育以启发的章节）
《现代学习与教学论：性质、关系和研究  第一卷》
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