【小娃系列】不刷练习册不看动画片小娃可以进行什么活动？
原创 大陆 大陆的星辰大海 2020-10-14
经常有家长问，我家孩子2岁半还不到，还不能上低幼探索课，平常可以玩些什么呢？我应该做些什么样的准备呢？
还有很多父母对孩子寄予了厚望，小小年纪就开始学习各门学科，希望通过提前起跑来达到遥遥领先对目的。群里看到家长发的这张图，生动形象地表现了家长心态的转变
（图片来自交流群）
其实对于小娃，尤其是小小娃（3-4岁以前）这样的年龄来讲，重点不是为了学科学习要做什么样的准备，而是提供什么样的活动可以最大程度让孩子发挥自己智力的潜力，促进大脑的发育，俗话说“变得更聪明”。
今天不跟大家谈理论了，来讲点实例，正好我给小宝每个月开始制作活动集锦了，就以我家小宝平日的活动为例，给家长们提供一些活动项目，希望有所启发～
读者有什么好玩的小娃活动也可以分享，请在下方互动栏里留言～
丹丹
娃刚上幼儿园小班，每天放学回来在日历上点一个点，表示上完一天，周六日不点，然后就记住了上五天放两天的规律，现在上幼儿园的路上，一边哭一边伸出手指头算，上完今天还剩几天，比如上完一天还剩四天，上完三天还剩两天，算的门清
作者
一边哭一边算，太阔爱了
WSJ
我们32个月，喜欢玩假装游戏家里的所有凳子排排队，假装开火车🚉；动物形象玩具排排坐，假装喂饭；收集叶子，假装炒菜等等。可以消耗半小时
Wy
我家孩子喜欢表演故事。看了《冰雪奇缘》，整天都觉得是爱莎公主，天天用魔法消灭这个消灭那个;看了《昆虫记》，就觉得自己是螳螂，有厉害的前腿，可以打败谁谁谁。之前每天都要求要陪她表演，真的累的够呛。这算不算假装游戏 ，有时候觉得娃天到晚这么演也不知道好不好
Wy
孩子3岁半，小女生一个
余下7条讨论内容
1）水游戏：各种容器，管道，轨道搭配，也可以与沙，颜料，浮沉物品结合起来玩。
2）沙游戏：提供各种容器，工具，以及搬运的交通工具，就可以玩出各种花样了。
3）粘土游戏：锻炼孩子的精细动作，探索水和粘土的关系，捏出各种形状，发展守恒性和空间意识。橡皮泥也可以，只是橡皮泥质感与粘土不同，两类活动在功能目标上还是有所区别的。
4）颜料游戏：不仅仅是涂鸦，还有颜料的调制，深浅对比，一些工具与颜料结合起来玩拓印游戏。
5）排队游戏：孩子到了一定年纪都会喜欢排排队，秩序感的体现，家长要允许孩子对各类物品进行排列，正好也可以引导数数。
6）户外活动：观察各种小动物，植物，捡树叶，运送树叶石头等等，在不同的地形奔跑探索（上坡下坡钻洞）也有利于空间思维发展。
7）平衡游戏：类似于视频中这样的跷跷板游戏可以很好地锻炼孩子的平衡力，正反都可以使用，玩法多样，还可以随意组合形成不同的路线。
8）过家家：假装游戏（又称为假想性游戏）是儿童开始产生心理表征的重要活动内容，发展儿童的表征能力相当重要（这个以后我再详谈）。厨房游戏，男孩打仗游戏，医生护士游戏等等都是最常见的。这些游戏的过程中也能融入许多数学概念的应用。
9）面粉面团游戏：这是最常见的活动的，干的粉，湿的面团，结合各种工具容器，又可以让孩子接触到许多数学概念。
10）躲猫猫：这是一种很好的促进空间思维发展的游戏活动，有机会就可以让孩子多进行。
11）轨道游戏：这大约是男生特别喜欢的，使用不同的材料，不同粗细的轨道，不同大小的车辆，高低起伏的路线，就能玩出截然不同的游戏。能自己动手设计路线，搭出不同空间造型的轨道，那就更好了。
12）工具箱游戏：一方面锻炼孩子精细动作，另一方面大一点的孩子也能锻炼孩子的耐心，韧性和目标感。
13）积木游戏：这应该是每个孩子都需要玩的活动了，积木的种类不同，自然游戏发展就不同，我觉得每个孩子至少应该玩过3-4种不同类型的积木才好。
14）音乐游戏：跟着音乐打节拍，跳舞，或者玩玩敲击游戏，音乐是促进大脑发育的，尤其是有节奏的鼓点。
15）剪纸折纸游戏：我家小宝还小，还不会折纸，但是剪纸完全可以，同样的，不仅利于手部精细动作发育，发展控制力，也促进大脑发育。
16）探索风（自然）：让孩子吹气，观察户外风向，感受物体被吹动等等，都是很好的活动，推动儿童观察力，以及理解因果关系。
17）米粒豆子：这些活动都是很常见的，家庭注意安全就好，不玩的时候，这些小颗粒要收好，避免孩子塞到耳朵鼻子里或者吃掉。
18）攀爬活动：这是我极力推荐的活动项目，不多说了，老读者或者班级家长已经很熟悉了，小宝已经可以在家中独立攀爬垂直岩壁了，不保护的情况下可以登顶，但通常家长还是需要在旁边保护，以防不测。（注意，这是具有危险性运动，一定不能让孩子独自玩耍）
19）奔跑跳大运动：不要让孩子长时间在室内，幼儿应该每天至少2小时户外活动，以及多多参与大运动项目，这不仅是大运动发展的需求，也是有利于大脑发育的活动。
20）控制类运动：比如投掷，踢球，直接用手和脚控制球类，或者用物体控制球类，都是极好的运动，有利于空间思维发展。
21）劳动：是的，你没有看错，我们要把做家务劳动看成是幼儿的一种活动，也称为“工作”，扫地，擦桌子擦地板，搬运东西，倒垃圾等等活动中充满了秩序，家长如果细心引导，非常有利于培养孩子的秩序感，思考的有序性（这点我在关于“有序性”的文章里提过）。
22）绳子游戏：绳子是一种工具，孩子起初是自由探索绳子，而后会模仿成人来利用绳子，生活中有许多使用绳子的地方，只要家长有心，自然都能变成孩子的活动游戏。
23）生活自理：孩子能够自己做的事就要让他自己做，包括让孩子尝试，在不会的时候也不要催促他，从旁协助一下也可以，总之要在孩子当前能力发展的区域内，适当的帮助可以提高孩子的信心，促进他们自主性发展。
24）模仿动作：幼儿最重要的一种学习方式就是“模仿”，很多人以为模仿不好，实际上这是偏见，错误理解了学习模式，大部分幼儿都是先从模仿开始学习，生活中可以尽可能给孩子示范，让孩子模仿你的动作，无论是精细动作，还是大运动的动作，模仿都是促进大脑发育的一种活动。
25）阅读：最后，阅读自然是所有宝宝的活动项目，这个不需要我说，家长也知道