【辉光日新1159】教育情结（图：莱西四中“偷”拍照片）
“V” 习惯
健康生活一辈子
琐事杂记
我的教育情绪，源于高中时候神经衰弱，自己另辟徯径，研究、总结了一些学习方法想着推而广之、发扬光大。当时的想法是大学的时候报师范，系统地学习一些教育理论、方法，然后把自己的方法找到理论根源，从而进一步丰富、完善，等到毕业后在教学实践中推广应用，“造福”更多更多的学子。结果，阴差阳错，脱离了教育系统。
如果说第一次是形势所迫地脱离了教育系统，第二次则完全是我个人的原因更加远离了教育系统：当时，我曾经一个人负责农业节目、教育节目两个领域的节目内容策划、拍摄制作。当时有个小私心：很多同学在教育系统，以后即使有什么问题，也很容易找到“熟人”“同学”和“朋友”，再加上父母都在老家务农，所以在二选一的时候，我选择了做农业节目，而再次逃（远）离了教育。
虽然再一再二地远离教育（系统），其实心一直没变，关心教育动态、丰富教育理论、探讨教育方法一直没变，与同学的交流、与相关领域的专家学者的交流，以及在某些领域的自觉一直没断。甚至有个想法，想在时机成熟的时候，到某个教育机构兼职，或者办自己理想中的“特色教育”。这是初心，也是目标，初心不改，目标终将在某一时刻“美梦成真”！
最近各种机缘，接触了一部分老师，对教育、教师又有了新的更深的认识。稍稍地有些后悔退出了教育系统，但是，一切都是最好的安排！或许正是因为自己退出之后的这些经历，才使自己有机会冷眼看问题，有了从另一个角度看待问题、分析问题的机会，或许，也就有了跳出“只缘身在此山中”的机会去解决关于“山”的问题。
一切都是最好的安排！如果没有跳出教育系统，或许一直浸淫在其中，并没有现在的眼光和思路。所以，最好的结果就是从现在开始，从身边的小事开始，做自己力所能及的事，只管耕耘，不问收获，功成不必在我，功成必定有我，问心无愧，足矣！
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