如风一样飘逝的日子

昨天下午，商埠街小学 举办了“感恩祖国，放飞梦想”毕业音乐会。观看之后，非常感慨，很少发图片的我发了朋友圈，并写了四个词：嵩岳苍茫，夏日悠长；六年师恩，历久难忘。

我对孩子说，我要为你的六年写篇文章。

六年的时间过得很快，仿佛一挥手，春夏秋冬已走过了六个轮回。六年的时间都去了哪儿？

当年，怀着忐忑不安的心情把孩子送进学校时，唯恐他走错教室；如今，步行十分钟的路程，他却执意要骑自行车上学。当年，牵着他的手过马路；如今，他总想搂着我的肩头行走。小学六年，从家到学校，距离很短，走了一程又一程，那短短的行程里却载满了幸福的记忆。小学六年，让孩子从少年走向了青年，从稚嫩走向青春！

和孩子谈及小学生活，总有一些片段无法抹去。

小学一年级，小长假之后，他身体不好，接着请了一周假。就要上学了，又患了腮腺炎，等病好了，到学校去，已过去了一个月的时间。马上就开始期中考试了。那次，语文、数学都考了99分。孩子很有自信心，感觉自己很聪明。这个分数也告诉我，把孩子送到学校，不仅仅是为了分数，更重要的是为了找到同伴，让他感受成长的过程。为了他们更好地成长。

小学三年级，学校组织管乐团。从学生中筛选人员。孩子自主报了名。他吹的是圆号。其时，家人对于管乐团和圆号都没有概念，不知道管乐团和圆号究竟是什么样子。我不同意他参加学校的管乐团，因为孩子个性散慢，不喜欢约束，因为上课做小运作、爱说话常受老师批评。而学校的管乐团一定是要求严格，时间性很强的班级，我不愿意让自己的孩子总是受指责，也不想把麻烦交给老师。

当时，全家人都反对他参加管乐团，都在劝他，说，只要你不参加管乐团，你想学什么，就学什么；只要你认准了，下午就给你交费去。说得时间长了，他似乎心动了，点点头。可是，吃完饭，就又不同意了。一个人偷偷地抹眼泪。就这样，我们全家人都被孩子打动了，就任他参加了管乐团。

这一参加，就是整整三年！也正是管乐团带给了孩子太多的、不同寻常的记忆。

三年来，每周都有两次集中训练，一次是周三下午，一次是周六下午。假期还要进行集中训练。特别是到了六年级，学生功课紧张，管乐训练也在加强。冬天，下午放学后，每天再训练一小时；夏天，早上6：30就开始了训练。6：30，当把孩子送到学校时，东方还没有露出晨曦。但是，正是在老师的陪伴下，在孩子们的相互激励中，孩子硬是坚持了下来。这三年来，对于管乐练习，孩子几乎没有叫过苦，也没有说过累。是他，让我明白，任何一件事情，只要自己喜欢，就会全情投入！热爱，会产生无穷的力量。

三年来，孩子的管乐团参加了很多次比赛。学校每年都组织新年音乐会，还有毕业典礼。第一次参加新年音乐会，是在两年前。演出地点在小龙剧院，那场演出，让我一下子惊呆了，如此高雅的艺术，竟然出自于小学生的群体。县城的春节晚会，和这种高雅的演出相比，是多么的低俗！让这种文化进行更大范围的传播，不是更有利于以文化人吗？后来，孩子的管乐团参加演出的机会越来越多了，去了郑州，去了上海，还走到了其它学校。在五年级的时候，孩子们还自行组织了乐团，去公园，去餐厅进行自行表演。管乐不仅仅是爱好，还是一个更好的载体，正是管乐，让孩子与社会有了更好的链接，与社会建立了更多的关系，更多展示的平台，在管乐演奏中，他们懂得了合作，懂得了纪律，懂得了包容。

特别是六年级管乐团去上海演出时，孩子非常兴奋。学校也及时进行了发动，在班主任老师的启发下，孩子们对上海演出进行了热烈畅想：上海是什么样子？上海演出现场会怎么样？他们演出之后，现场会出现什么样的场面？为此，学生组织了诗歌朗诵会，组织了手抄班展览，他们一直期待着。到上海演出时，学校真是进行了精心组织，学校领导和好几个老师都前去陪护，演出之后，学校还组织学生看了外滩，去了高校、自然博物馆……上海之行，是管乐团的演奏高峰，也成了孩子们最为难忘的记忆！

正是孩子的成长告诉我：作为学校，最重要的就是给孩子们搭建一个成长的平台，学校里组织的各种活动，就是一种项目化学习，在这样的项目化学习中，孩子们才会把学到的知识化为能力，这不就是时下的热词，核心素养吗？

毕业音乐会开始了！

地点在神武大酒店，主持人是4位穿着礼服的小学生。

整场音乐会，几首都是由大号演奏家马骥老师指挥。

六年级的青韵管乐一团是统一色的黑色礼服，素雅，大气，八十多人的管乐团走进会场，全场立即鸦雀无声。

开场演奏的是《中国军魂》，气势磅礴，昴扬大气！当图片发至朋友圈时，一位好友说：这哪里是小学生的毕业演奏会？与高校音乐专业的毕业演奏会，一点也不逊色。

当演奏《青春修炼手册》时，听着孩子们倾情的演奏，我的演角似乎模糊了。青春就如一团火，应该熊熊燃烧！只有把自己的精力和时间倾注到自己热爱的事情上，才会点亮青春的底色。

孩子的铜管也进行了单独小合奏。声音低回，气场很大。曾多时，家人都认为孩子所吹的圆号不好听，在整个乐团只是配音。后来，我们渐渐明白，管乐团里根本没有配音和主音一说，只有自己把自己的角色扮演好，把自己的声音表达出来，才公演奏出完美的曲子。就如我们所处的世界，每个人都应该活出自我，扮演好自己的角色，做最好的自己，世界也会因我们而变得更加美丽！但孩子丝毫不受大人影响，一如既往地爱着他的圆号。至此，我才明白，自以为是的大人是多么的浅薄！

最后一首曲子是《歌唱祖国》，当音乐响起时，会场立即响起了节拍。家长与孩子们的心是最近的，他们感谢学校，感谢陪伴他们六年的老师，是老师们辛勤的付出，让孩子们从稚嫩走向了理性。

老师总是幕后人。

学校组织活动时，孩子们是主角。而他们的班主任，是最忙碌的摄影师。从头到尾，全班八十多个孩子，一个也不会让他落下。活动一开始，班主任就在班级的微信群里向家长进行播报活动的进程。

老师的高度负责，还表现在对孩子们的严格要求。孩子的主要学科是语文、数学和英语，三位老师对孩子要求都很严厉。每次作业，要求都很认真，很具体，丝毫也不放过孩子的一点错误。正是在他们的严格要求，虽然他们的管乐活动占去了一些时间，历次考试，他们的成绩总名列前茅！

老师对于孩子是真心的爱！每次外出学习回来，总给孩子捎些特产，还生动地给孩子们讲外出学习的感受和体会。老师也尽可能地组织学生活动，远足、军训、拓展训练、社会实践、诗歌朗诵会等等，正是在活动中，让学生汲取别人的优点，发现自身的不足，在活动中渐渐长大。

更难得的是老师对于孩子的包容。

无论孩子做多么过分的事情，老师都把他当作孩子，老师懂得俯下身子，懂得等待。他不是引着孩子前进，而是看着孩子前进，陪着孩子前行。

虽然我也是个教育工作者，但是对于孩子的成长还是急躁了些。可是，老师不这样，他总能看到孩子的优点，老师用耐心告诉家长：慢慢来，我们等着你，我们陪你一起走。

正是在老师的影响下，我把孩子当作了一面镜子，在孩子成长的过程中看到了自身的不足。孩子成长的过程，也正是我们成年人修炼的过程。感恩遇到如此包容的老师，也感谢与孩子有了这份相遇的缘份。人这一生，只有懂得珍惜，才会从相随相惜中找到意义！

六年的时光，风一样飘过，似乎没有留下一丝印痕。

但是，经验告诉我，所有的逝去并非不复存在。有些东西，随着离开的时间越久，牵挂会更加悠长，例如亲情，例如美好的回忆，还有纯真的少年时光。

我相信，这次告别，伤感的不单单是孩子，家长，一定还有为孩子成长一直默默奉献的老师！即使是孩子在学校的最后一刻，老师都认真对待，一点也不含糊。只要一天在学校，他们都把他当作学生，当作孩子。

每次行走，都是在执著的当下中开始的。愿孩子的将来，也会像小学时光一样，一步一个脚印。

中午，回家时，孩子说，毕业典礼结束了，放假了，没有作业。

我说，你不是不想去学校吗？作业多吗？这次是真的放假了，想再去你的小学，就难了！

孩子分辩道，老师说，随时都可以回去！

可是，孩子，那流逝的岁月，还能再回去吗？