一次净化灵魂的学习
一次净化灵魂的学习
——“国培计划”走进南京特殊教育师范学院之第一日
路钧
云南省鲁甸县特殊教育学校
“他走入了你的机构（学校），你就走入了他的生命。从事这份工作就是服务生命。”（重庆江津向阳中心 李宝珍老师语录）——题记
有幸作为“国培项目（2019）”第十六期培训学员到南京特殊教育师范学院参加为期二十日的培训学习。相对于成人培训，二十天的时间已经有点长了，相对于一个严格执行国家全面二孩政策的家庭主男，这二十天的时间里家里一定会节奏大乱，大宝的学习、二宝的生活将是一个难以预测的局面，但因为题记所言，深感“服务生命”之责重如泰山，焉能顾小家而辞特殊教育教师之本职，于是，毅然前往南特，到中国特殊教育发展之中心感受特殊教育的精神，领略特殊教育的底蕴，体会特殊教育之灵魂！只期二十日学习不负自己、不负家庭、不负单位、不负组织、不负南特、不负特殊儿童！
培训第一日（2019.09.10）
一、上午开班典礼
良好的开端是成功的一半，一个冠以“国”字号的工程，当然必须要有一个庄重的仪式（但时间不一定冗长），正如我想，开班典礼的确简洁精炼，但规格却是名副其实！
主持人简短的开场白后便是谭忠副院长致欢迎词，谭副院长以学院派的严谨表达了对本期学员的欢迎之后，简要介绍了学院的背景和特色：“爱满天下”是我记忆最深的表达！其介绍学院从特殊教育师范学校到南京特殊教育职业技术专科学校再到南京特殊教育师范学院三十七年的发展历程，始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂”的办学理念，大力实施“特色发展、内涵发展、融合发展、开放发展”四大战略，着力做强特殊教育、做大康复教育、做亮融合教育、做优残疾人事业管理人才培养。一言以蔽之：中国特殊教育师资的培养摇篮！
然后是四川宜宾特殊教育学校校长马永桂代表学员发言，巧合的是马校长是二十七年前南特的学生，师从沈剑辉处长，马校长从回忆学校生活开始，向学校汇报工作成绩，代表学员表达学习信心，马校长发言感情真挚，在教师节鞠躬祝授业恩师教师节快乐，催人泪下，发言还骈散结合，文采飞扬，激情四溢，全面展现了南特的底蕴和特教巾帼的风采。
最后是培训中心处长沈剑辉介绍培训班情况并向全体学员提出希望：一要珍惜来之不易的培训机会；二要注意安全（人生安全、财产安全、公共安全）；三要发扬艰苦朴素的学习作风（不在住宿条件、生活条件上享受）；四要感悟特殊教育情怀（爱、专业）。
二、合影
合影背景选取图书馆，各大学图书馆大多为学校标志性建筑，我想：大概因为图书馆是文化聚集最灵蕴的地方，有师傅领进门修行在个人之深意。一群来自全国各地的特殊教育战线的引领者，感受“黄埔”的精髓，期望在不久的将来，在各自的岗位谱写出惊人的特殊教育华章。亦不虚此行，不负南特的殷切希望。
三、讲座
培训的首个培训讲座由开创南特连升两级（师范升专科、专科升本科）的功勋人物，南特前院长、书记丁勇拉开帷幕。丁院长所讲主题为《推进教育现代化——新时代办好特殊教育的主题战略及策略》，这是一个充满思辨的讲座，由于本期培训定位为“校长能力提升培训班”，虽然参加培训的并非全是校长，但在学校亦是教学管理骨干，是促进学校发展的中间力量，所以丁院长以《孟子.尽心下》“以其昏昏，使人昭昭。”导入讲座，校长首先应想明白自己的学校该如何发展！号召校长扩大自身格局，“没有全局就不会有全部”“不谋全局者，不足以谋一域。”格局是战略，是核心领导力！市场经济不相信眼泪！实现教育现代化，校长需要为民（特殊儿童）请命！深入浅出的话语，振聋发聩的触动！好像反问，亲爱的学员，你们做到了么？
这是一次特殊教育专业的讲座。专业的人讲专业的话，丁院长的讲座宛如信手拈来，却处处透出特殊教育的专业素养，从国外到国内，从古代到现代，纵横比较，古今对照，如数家珍，其自身的经历便是中国特殊教育发展的半部历史，读懂了丁院长便了解了当代中国特殊教育的发展史。
这是一次特殊教育政策的讲座。丁院长以党的十九大“办好特殊教育，实现教育现代化。”为切入点，仅仅抓住“好”字，深入解读“好”字，要把特殊教育发展与“中国人民从站起来、富起来、强起来的伟大时代；世界选择中国智慧、中国方案的伟大时代；高举中国特色社会主义的伟大时代；全面建成社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的伟大时代”相结合，特殊教育赶上了优厚的经济基础及支持保障条件和新的历史机遇！国家“第二期特殊教育提升计划”，为特殊教育的进一步发展定下了发展基调，特殊教育学校应相时而动，出动出击，用足政策，促进政府整合资源，确保“脱贫路上，残疾人一个也不能少。”
这是一次特殊教育德育的讲座。“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。”丁院长谆谆告诫，特殊教育不应追求高、大、上，不应在培养了几名大学生而沾沾自喜，而应以培养多少自食其力的劳动者而引以为豪，教育的方针是“立德树人”，特殊教育的树人，最终是回归主流社会而自食其力，我们看到很多大学毕业的特殊学生仍然依赖父母生活，这便是名不副实的特殊教育了，特殊教育必须职业化发展，订单式培养，为学生的生存发展奠基。校长需要眼中有法，从国家的政策法规看到学校的发展方向，与时俱进；校长需要心中有生，要从学生的需求出发，依据学生的发展实际开发校本课程，切实提高学生的学习能力和生存技能；校长要需要手中有人，在学校管理上民主决策，形成战斗合力，让学校师生形成向心力和凝聚力，有唯马首是瞻云集响应的号召力，这一切，均需要内化为“德”的修炼。
喜讯：学校2002级校友马善波被评为“全国模范教师”。这是一位有为的青年教师，先后荣获全国特教园丁奖、广东省名师工作室主持人、广东省百名优秀德育教师、佛山市名班主任、佛山好人等荣誉称号， （马善波）出版专著《特殊学校班级管理——给班主任的37封信》，正是实至名归。“你若盛开，蝴蝶自来。”。
这是一次创新的讲座。丁院长将党建和特殊教育相结合，“中国共产党是全新全意为人民服务的。”特殊人士就是“最需要服务的人民”，所以有党的十九大报告“办好特殊教育”的要求。丁院长进一步总结：“让每一个残疾孩子都能接受合适、公平而有质量的教育，推动融合教育的发展，提高特殊教育质量，创新体制机制，加快特殊教育现代化发展主题战略，着力解决特殊教育发展不够充分、不够平衡的问题，是当前最需要解决的问题。”将特殊教育与党建相结合，是格局，也是全局，当我们面对困难和问题时，只期待于教育体育局解决的思想将会随着本次学习而淡化，我们可以促进教育、卫生、民政、残联、妇联等部门的整合，为了残疾人发展的共同目标形成合力。
这是一次人生的讲座。浓缩才是精华，丁院长把人生的经历总结得精彩而深刻。“和商人、老板吃饭、喝酒会出问题，吃人嘴软，吃了别人的饭、喝了别人的酒，就走进别人设下的陷阱，一步步走进深渊而无力自拔。”“吃了别人给的糖，炮弹也就出来了，只能如此了。”
“特殊教育教师每一天都在净化灵魂。”是的，当我们想为特殊孩子真正做点什么的时候，我们便能放下世俗的很多偏见而求索。
言至于此，任何表达都显得苍白，如果以前的教育没有触及到灵魂，那么，从今天丁院长的讲座开始，每一天都净化净化自己的灵魂！
无论您远走何方