【学习心得】成长桃智，勤劳自立

成长桃智，勤劳自立

许嫚茵

岭南师范学院特殊教育专业

10月27日，在老师的带领下参访了桃园启智学校，桃园启智学校创校20余载，四周环绕阳明高中及玉山公园，地理环境优越，交通便捷，以招中重度、机重度以及轻度多重障碍学生为主，目前初中部6个班，高中部29个班。学校有校车专门接送来自不同县市的学生，并考虑到每位同学的需求提供肢体障碍学生协助。对于生活自理能力较好的学生提供住宿条件，提供学生一个温馨舒适以及学习成长的环境。

桃园启智学校秉着勤劳自立的校训，把每一位学生当做人才培养，通过开展适应职业教育课程，培养学生的工作态度，工作技能，工作人格以及生活适应能力，为学生提供良好的就业环境。桃园启智还注重多元化职业技能培养，充分开发学生潜能，例如洗车，园艺，制作手工皂，烘焙，清洁，资源回收等等，并提供环境和资源让学生将所学技能应用于实际情境，学生的优秀作品还可当做商品进行出售，学生在获得成就感的同时也能增进学习的自信心，这些课程为学生未来步入社会，在小区工作创造了条件。

学校的辅导室主要作为毕业班生涯转衔大团体辅导，两性别平等教育小团体辅导，亲职教育等用途。

桃智学校拥有自己的专业团队，例如语言治疗师，物理治疗师，职能治疗师等等，通过专业团队合作方式提供学生最好的教育及康复训练。设有复建教室，水疗教室，活动中心场所……辅助设备齐全，根据学生的特殊需求做出适性调整来适应不同需求学生。肢体僵硬，脑性麻痹学生可通过移位机的帮助跟其他障碍学生一起进行肌肉放松运动，这些无障碍设备不但减轻了老师的负担，也提高了安全性。

我当天入班见习的课程是高三5班的语文课，老师采用的是游戏教学法，老师带学生复习所学知识后，便进入了《百万富翁》的游戏教学，让同学们在娱乐身心的同时加深所学知识的印象，老师积极鼓励同学参与活动，让每一位同学都有机会参与活动。这个过程中，老师一直跟同学们进行互动，例如口头导读，肢体动作……而对于肢体不便的同学，老师与其互动时也是保持近距离，给人以亲和感。最终得到一百万奖金的同学，老师会给予实物奖励，就是我们所学的正增强。班级还采用同侪合作学习的方式，也增进了同学们之间的友谊。

搭乘电梯时，一位身心障碍学生一直帮我们摁着电梯门，知道我们下到一楼，还温馨提示：一楼到了。又摁着电梯门目送我们出去，一个看似简单的动作，却深深地触动了我们。

参访桃源启智学校后，我感触颇深，老师们为特殊学生付出了很多心血，践行了每位学生都被平等对待，都有接受教育的权利。