【教学反思】使用扶梯

【教学反思】使用扶梯

李晨阳

郑州航空港区益智学校

本周，我们学校进行了学校宣传片的拍摄工作，拍摄项目里面有一项是拍摄学生坐地铁，由我和冯老师带着他们去乘坐地铁。在看到这个拍摄项目时我的头脑里面全是怎样让学生学会进闸机口，我在脑海里面预设了很多种情景。

第二天拍摄时间到了，我们进行完医院的拍摄工作后，来到了地铁口。可让我万万没有想到的是难倒我们的不是进地铁闸机口，而是做扶梯下地铁站。我看到扶梯的第一反应是我为啥没有早一点教学生如何坐扶梯呢？

《使用扶梯》是人教版生活适应三年级下册的社区生活的一节课。这节课分为三部分，认识扶梯、乘坐扶梯以及乘坐扶梯的安全注意事项。我在本周已经准备好这节课的教案，准备下周开始讲这节课。记得去年在教授学生《乘坐直梯》这节课的时候，我就十分后悔没有带学生进行实践。对于我们的学生来说，理论与实践是无法自己相结合的，只有通过无数的练习才能让他们不断巩固，实现结合的目的。但是由于学校条件有限，带学生外出进行练习又会产生许多安全隐患，所以当时我选择告知家长，让家长带他们练习乘坐直梯，可是收效甚微。这次，有这样一个机会让他们练习使用扶梯，而我却没有讲到这节课，让我十分的懊悔。即使这样，我也不打算放弃这次机会，哪怕他们只能学会一点点。

在乘坐扶梯下去的时候，学生们因为害怕，而不敢踏出第一步，经过反复的练习壮胆，还是没有办法，我只好作罢，心想：“难道今天无法练习了吗？”在看到旁边的直梯之后我释怀了，如果不能练习扶梯，乘坐直梯也是好的啊！我就带领他们练习乘坐扶梯下去。出乎我的意料，学生们使用直梯使用的很熟练，不过需要我们告诉他们楼层，这个也不妨碍我的开心。在拍摄完毕，我们要返回时，我还是不死心的想让他们试试乘坐扶梯上去。这次他们好像做好了心理建设似的，在我喊完“一、二、三”之后，就踏上了扶梯，其他学生似乎被壮了胆，也纷纷的上去了。万里长征第一步走出去了，接下来就是教他们在扶梯上应该怎么做以及如何下扶梯。一切比我想象的顺利，学生终于完成了乘坐扶梯的练习。

《生活适应》这门课，越往高段，就会发现与生活贴合的越紧密。如何使学生现在所学与将来所用结合起来，就是我们生活适应需要思考和将来攻破的难题。

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