惊 艳

惊  艳

常露文

郑州航空港区益智学校

“课程融合展示”在三月初的教务处安排上第一次听说。什么是课程融合展示？怎么融合？又怎么展示？这些问题的探究在随着正式编排前才开始。简单点而言原来就是将各学科学习的知识与技能整合起来，融于“表演”中。

于放假前一天，我们的展示正式开始。以抓阄的方式决定出场顺序，让我们五班和一班也算是松了一口气。为什么这篇文章的题目是“惊艳”？因为每个班的展示都让人惊艳，让人惊喜，让人禁不住想要喝彩。

五班的好手气让我们好不容易松了的一口气又得立马吊起来，因为抓阄决定我们是第一个出场的。开篇以拍手蹦跳背诵“寻找春天”为背景，一名同学提议借着春游的名义前去代币超市买东西为主开始我们的展示，“认识五元、十元”是我们的生活适应课程，“排队”进超市是我们校园生活如：升旗、做课间操、入厕、洗手等强调的重点，买完东西回去几个同学认真算账，这就开始了我们生活数学的展示环节，学生们提出疑问，“诶，我们买,2个2元钱的东西，10-2-2，老板应该找我们6块钱，可是她找错钱了，找了我们7块钱，我们一起去把这1块钱还给老板吧。”最后将1元钱一起还给老板后，以老板夸奖孩子们：你们真是拾金不昧的好孩子作为完美ending~五班课程融合展示的完整性引得别的班的老师拍手叫好。

二班和一班的小家伙们，让我不禁想到他们刚入学的时候。而这次的展示曾经我们很无奈的小家伙们，他们竟然在无形中都有了让人不容小觑的进步，比如：郭晨璇和张璐鹏，璇璇的自我介绍在老师的提示下，说的异常的完整，兴奋的拍手和跺脚显得她格外的自信，璐鹏在排队报数中能大声说出自己正确的排队序号也让人在意料之外，而二班的老师更是颇有感触的说道：我们璐鹏现在说话越来越多了，有的时候还能说出三个字以上的词语、句子，是啊，曾经的璐鹏只会 “恩，啊”的配合手势去让人理解他的意思，现在通过我们的课堂教学，老师们的不断强化训练，也让一个几乎无语言的孩子会开口说话了。

一次看似如玩乐一般的展示，却让我们真真切切的感知到了益智学校里每位老师的辛勤付出；每个班不同的展示方式与展示内容也让我们不断感慨老师们的创造性智慧。是你们让我们相信水滴也能让石穿。

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