【教学设计】《春天来了》

《春天来了》教学设计

王阳

渭南市特殊教育学校

课型:新授

课时:第二课时

教学内容:春天的自然景象及段落练习

教材分析:

《美丽的四季》是本课程的第五部分内容,本部分内容主要是通过学生对一年四季的认识,来激发学生热爱大自然、用心灵去感受大自然的美丽的思想感情。本节课内容主要是根据现在的时令——春天,让学生了解春天的几种自然现象,掌握其独特的自然特征,要求学生理解和掌握本课8个词汇,了解6种自然景象,能运用6种自然现象组合成一段话来描写春天。

学情分析:

本班现有5名学生,且全都是女生。在5名学生中,宋佳配戴电子耳蜗,语言程度较好,能基本发准字音和简单的句子,但对于就爱简单的段落练习,还尚且有些难度。冀利英从去年12月份开始带有助听器设备,听觉发展还处于察觉声音的有无、长短和高低阶段,语言发展较之前有所好转。吝朝阳是本学期刚转入本班的新生,刚刚佩戴助听器设备,因此她的听能发展处于察觉声音有无的状态,但该学生勤奋努力、乐于好学,从刚来只能说简单的字到现在能说简单的句子,可谓是进步较大,但由于长时间听力的缺失,理解能力较弱,只能模仿例句写句子,而不能学着去变通去运用。张梦喆和雷娇属于耳蜗畸形,未配戴任何助听设备,其中张梦喆唇读能力较强,能基本理解老师所讲内容,因此在句子练习的基础上还需加强对其看话能力的训练。雷娇理解能力较弱,因此在对其纠字音的基础上进行认知能力的训练,通过对某个词语的反复练习,增强其理解能力,进而提高记忆力的发展。

教学目标:

A类生: 1.理解并掌握本课8词语

2.了解并复述春天的6种自然景象

3.引导学生能自主将6种自然景象组合成一段话,来表达自己对春天的喜爱。

B类生:1.理解并掌握本课8个词语

2.了解并复述春天的6种自然景象

3.引导学生能在教师的帮助下将6种自然景象组合成一段话,来表达自己对春天的喜爱。

C类生: 会读会写本课8个词语。

教学重点:

理解“冰雪融化”、“发芽”两个词语的含义

教学难点:

能将所学词语写入老师给的段落中

教学准备:

多媒体课件

教学方法:

讲授法   谈话法   直观教学法

教学过程:

一、组织教学

1.师生问好。

2.检查学生人数及配戴助听器或耳蜗学生状况。

二、导入:

同学们,上节课我们知道了大自然妈妈有四个漂亮的女儿,你们还记得吗?今天老师就带领大家一起来认识一下她的第一位女儿——春天。

板书课题:春天来了

三、新授:

1.根据学生已有的生活经验回答下面的问题:

a.你知道你年有几个季节吗?那现在是什么季节呢?

b.你知道春天都有哪些自然景象吗?

c.在春天的时候,人们的衣着又有什么变化?

生自己思考,2分钟后师指名学生回答问题并评价

同时,师板书学生所说答案

2.春季气象我先知:

师出示课件,了解春天的6个自然景象和春季人们的穿着变化,并理解“融化”“发芽”和“暖和”的含义。

3.先学为乐:

教师出示课件中的8个词语,让学生自主读3遍后指名学生读所指词汇,师根据学生发音情况给予评价并作纠正。(根据实际情况也可采用学生互评的方式进行评价)

4.巩固新知:

根据之前所授6种自然景象让学生根据词语进行练习,进而巩固学生对词语的认知及搭配形式。

师指名学生回答并作评价。(可采用师生互动的方式进行)

柳树    梨花    燕子    冰雪    油菜花    蜜蜂    桃花

5.看图说句:

同学们,刚才我们了解了春天的6中自然景象,那么你能根据老师所出示的动态图片来描述春天吗?

教师出示动态图片,和学生一起描述春天的景色,引导学生发现春天美的独特之处。

6.给(  )中填入适当的词语:

春天来了,(      )融化了,(      )从南方飞回来,河边的(      )发芽了,(      )也慢慢从土里钻出来,果园里的(      )、(      )开了,引来了许多(      )来采蜜。春天真美啊!

教师指名学生回答(可采用抢答的方式进行,有利于集中学生的注意力)并评价

7.生活探究 (课后作业)

春天都有哪些变化?

白天变______了,夜晚变______了。

天气变______了。

小燕子从___________。

小草变______了。 ______开了。

四、总结:

同学们,今天我们认识了美丽的春天,其实,春天的美丽不是用简单的几句话就能描述出来的,它遍布于大自然中的每个角落,这就需要我们用眼睛去观察,去寻找,去感受,去发现它的的美。

五、作业:

1.读写8个词语。

2.熟读描写春天的段落以达到能自主背诵并默写。

六、板书设计:

1.冰雪融化

2.柳树发芽

3.小草变绿了

4.桃花、梨花、油菜花开了

5.燕子从南方飞回来

6.蜜蜂采蜜

衣着变化:脱掉棉衣,穿上单薄的衣服

天气变化:天气变暖和了

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