路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——访文学院李永东教授
2021年第10期 总第1724期
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路漫漫其修远兮
吾将上下而求索
1.
大鹏一日起，扶摇直上九万里
对话李永东
当李老师被问到儿时的梦想时，他笑言：“我小时候的梦想是考清华。”只是为了减轻家庭负担，作为全县中考状元的他，在父母的建议下不得不选择报考了中师。但“自小多才学，平生志气高”的他，凭着刻苦求学的韧劲，通过自学完成了学业，在文学的道路上踏出一路繁花。
李老师的父亲是一名乡村教师，子承父业的李老师说道：“教师这个职业带着大家尊重知识，这是我所向往的一种生活方式。”
“做什么事情，不一定是缘于热爱，但只要做出了选择，就一定要用尽全力去坚持，如此，总会有好的结果。”在当今新文科的背景下，谈到对于各科学习的见解时，李老师强调兴趣爱好应该尽可能广泛一点，各学科尽量均衡发展。
对于现当代文学这个研究方向，李老师认为它的现实感很强，个人在学习和研究当中的主体性投入感也很强，还有一种与自我、社会对话的感觉。这也是李老师选择现当代文学作为研究方向的原因。
李永东教授作以《战时国都的文学想象》为主题学术报告
李老师曾在湖南师范大学、山东大学等学校学习。不同地域的学习经历对李老师的研究视角、研究方法等影响颇深，形成了李老师在文化观念上的一种碰撞，也正是这种碰撞交融，使得李老师在看问题时拥有更加开阔的眼界。“我研究的方向之一是地方性研究，这需要形成参照视野。在这方面，我想我还是有优势的。”
因为做地方文学研究的学者大多是本地人，他们更多是以本地人的体验和经历来看本地文学创作。李老师的求学经历和生活经验，使得他可以从北方的体验来看南方的问题，从东部的研究经验来看西部的创作。也正如此，李老师鼓励研究生多去开阔视野、体验生活。“对于我们文学研究来说，不同的体验，对理解文学，理解人生都是非常重要的。”
李老师的学术研究聚焦于“租界文学”“城市文学”等方面，而这类话题都比较繁琐复杂，对研究者的要求也更高。当谈到做城市研究的要诀时，李老师说到，“只从现代性的角度研究城市，形成的印象是千城一面，而我往往以城市的身份和作家的身份为基础，因为城市形象是作家跟城市对话的结果，如果这两个身份抓准了，那做出来的内容是比较有新意的。”
对于如何进入这个身份，李老师有着自己的看法，即需要跟这座城市对话。你要进入一座城市，进入具体的空间甚至街道，在阅读大量的史料和相关理论后，才能感受到它的历史语境，从而产生感悟和理解。
“每个研究对象都是独特的，并召唤着属于它的阐释方式，我们要做的，就是在阅读繁复的材料后，找到新的视角，阐发对象的特性和价值，在研究时既要有历史感，又要把自己的主体情志摆进去，这是我做这一类研究的心得。”
2.
腹有诗书气自华，读书万卷始通神
对话李永东
三毛曾说过：读书多了，容颜自然改变。许多时候，我们可能认为许多看过的书籍都已变成过眼云烟，不复记忆。其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。提到阅读时，李老师也饶有兴趣地谈了谈自己的读书体验，“同一个人在不同时期去阅读同一本书，他的感受和收获是不一样的。”这也正如张潮说的一般，“年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”
在李老师看来，阅读也是一种对话，而且是一种跨越时间空间与古往今来优秀的人进行的对话。当看鲁迅的文章，我们可以读出鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心；读李白的诗，可以感受到李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨；读海明威的小说，可以感受到主人公不向命运屈服的英雄气概。“你什么时候读，有什么感悟，跟自身的知识积累、人生体验是有关系的。”李老师建议同学们，除了本专业的书籍以外，还可以从自身兴趣点出发，对哲学、历史、思想史、心理学、社会学、传媒学等进行广泛涉猎，以此来增加自身对于生活与生命的理解，使自己变得更加广博。为此，李老师也推荐了一些书籍：布斯《小说修辞学》、布尔迪厄《艺术的法则》、刘小枫《沉重的肉身》以及罗钢、刘象愚主编的《文化研究读本》。
在有了书籍为自身“增重”后，论文写作便可顺势而为了。对于论文选题，李老师建议“有价值的选题就是原生性的问题，而原生性的问题有它原生性的土壤。”就现当代文学研究而言，必须去阅读各个时期的报刊、档案等第一手资料，进入具体的历史语境，在此基础上建立历史感。只有在原始材料中才能发现原创性的问题，仅仅读文学史教材、作品选集和研究著作是难以发现原创性的学术问题的。
“2015年度中国人文社科最具影响力青年学者”
3.
博闻强识，君子以敦善不怠
对话李永东
“专业选择充满了多种可能性，选定目标笃定前行，终会获得一种乐趣、成就感和价值认同。”正因如此，李老师在他长达二十载的文学研究旅途中也未曾动摇或彷徨过。他认为专业学习和研究本身就是一种心智训练，且现当代文学研究还是一种自我表述——通过与作品对话来表述自我，这个过程充满了趣味，这正是激励他求学问道、不求闻达的源源动力。
科研常常是枯燥煎熬的，因此李老师一直鼓励学生去努力成为一个“全面丰富”的人：作为研究生既要在专业领域刻苦钻研，实现博学多闻；又要在生活中开拓视野，积极乐观，保持朝气蓬勃。
扎实求学，坦荡做人。李永东老师用他的亲身经历为我们诠释了“有志者，事竟成。”完美的答卷蕴含着艰辛的汗水，不懈的努力终将换来丰硕的成果。“锲而不舍，金石可镂。”李永东老师孜孜不倦的辛勤、谦虚求学的态度，使得每位学生受益颇多。
启示在教诲，
成事在榜样。
李永东老师向我们传递着
面对读书、面对专业和面对生活的
积极态度与人生哲思。
以身教者从，
以言教者讼，
万卷书海里、朗朗书声中和漫漫求学路上
掩盖不住李永东老师
优秀的身影和他谆谆的教诲。
【END】
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来源 | 新闻与新媒体中心