老胡观点:期末展评,树立学习的榜样 2024-08-02 16:26:50 我们先看两个案例: 案例1:一个学校的期末展评活动方案:金水区丰产路小学2019---2020学年上学期教师教学设计展评、学生作业展示活动方案一、活动目的 为进一步加强教学常规管理,树立学习的榜样,营造开放、多元的展示空间,搭建教师间交流与借鉴的平台,不断培养学生良好的学习习惯,提高学生作业的书写水平及规范意识,促进学生的互相交流,取长补短,共同进步,特进行此次教师教学设计展评、学生作业展示活动。二、展评时间:2019年12月9日--13日 三、展评内容1.参加展示人员:全体教师教案及1--6年级各班学生作业2.参加展示的学科作业类别:所有学科学生作业【常规作业+特色作业】四、展评地点:金水区丰产路小学三楼会议室五、具体展示时间安排 1.一、二年级:12月10日;2.三、四年级:12月11日;3.五、六年级:12月12日布展时间:前一天下午3:00---5:00展示时间:当天上午8:00---11:30展示资料抱走时间:展示当天下午2:30---3:00 六、学生作业具体展示要求1.每班作业摆放顺序:从上到下依次为:学生作业展示统计表,各学科一个年级1份、学生优秀作业、学生作业。2.教案摆放:每个年级教案按学科摆放在学生作业前3.本年级教师评价本年级学生作业,并填写“丰产路小学作业批改情况评价表”1份。4.每班优秀学生作业评选名额没有限制,要求书写认真、干净、规范。(优秀作业的评选以鼓励为主,无名额限制,优中选优的同学学期末发奖状进行鼓励,每班每学科10人左右) 七、教学设计的观摩学习展评时认真观摩本学段本学科的教学设计,推荐您心目中的“优秀教案”并填写“推荐表”1份,推荐人数不少于本学科总数的50%,活动结束后请将推荐表交回教导处。…… 案例2:走进三楼办公室,我们就发现在办公室的桌子上,摆满了各年级老师的教学设计,一至六年级各班学生的语文、英语、数学、科学等各学科作业和特色作业。我们翻看教师的教学设计和学生的作业,发现老师和学生都特别的用心,无论是教学设计还是作业都非常认真。尤其是学生的特色作业,包括综合实践活动、绘画作品、思维导图、学生日记、小作文、手工作品、小制作等等,都展示了学生良好的精神面貌和创造性。 上述两个案例,是丰产路小学期末进行的教师教学设计展评、学生作业展示活动,展示了老师和学生一个学期以来的重要“成果”。我们看到,该校的成果是丰富多彩的,是老师和学生共同努力的结果。 在这次展评活动中,学校更多的是鼓励和肯定师生,如,学校规定“每班优秀学生作业评选名额没有限制,书写认真、干净、规范。优秀作业的评选以鼓励为主,无名额限制,优中选优的同学学期末发奖状进行鼓励,每班每学科10人左右。”如,学校规定“展评时认真观摩本学段本学科的教学设计,推荐您心目中的优秀教案并填写《推荐表》1份,活动结束后请将推荐表交回教导处,推荐人数不少于本学科总数的50%。”这样的鼓励和肯定,无论对老师还是学生来说,都起到了很好地教育和引导作用。 我们认为,学校进行教师教学设计展评、学生作业展示活动,有效地促进了学校教育教学工作地开展,其积极意义在于:1.肯定了老师们的辛勤劳动,鼓励了广大学生的积极进取,树立了广大师生的学习榜样;2.搭建了一个教师间相互交流与借鉴的平台,互相学习、互相进步;3.有助于学生良好作业习惯的养成,提高学生作业的书写水平及规范意识;4.规范了教师的教学设计,加强了学生作业的管理,有效地促进了师生共同成长;5.充分发挥了教师和学生榜样的引领、示范作用,带动更多的教师和学生搞好学习、提高认识。 事实上,在我们的身边,从来不缺少学习的榜样,只是缺少一个展示和交流的平台。那么,丰产路小学就是通过期末的展评活动,让更多老师参与评价过程,让老师们有一次互相交流、碰撞和借鉴的机会。同时,也让学生互相交流,取长补短,共同进步。在交流中提高,在学习中成长,我们相信榜样的力量是无穷的。无论是教师榜样还是学生榜样,都是我们师生身边的最可敬、最可爱的人,也都是师生心目中离得最近的学习“偶像”。 英国有句谚语:“一个好的榜样,就是最好的宣传。”德国天文学家科·达勒维耶说:“榜样的力量是无穷的。”我们希望,学校创造更多的平台和机会,给广大师生更多的展示、学习、交流的机会,让我们身边的榜样发挥更大的引领、示范作用。 赞 (0) 相关推荐 寻找不足 完善自身——悦远线上“数学画”主题学习心得之三 合肥市南门小学上派分校 徐芝英 自疫情以来,我们一直是线上进行教研或线上学习.虽然疫情阻止了我们外出学习的脚步,但却阻止不了我们自主学习的热情.在陈洪杰主编的牵线搭桥下,我们有幸在这样一个大的平台上 ... 不忘初心,方得始终!我以实际行动给孩子树立学习的榜样! 通过英语启蒙,我们不仅仅希望孩子获得扎实的语言能力,更希望通过启蒙,让他(她)开拓一种眼界.建立一种思维,丰富一种情感.拥有一种胸怀,磨练一种品质.成就一个人生. 我们一直倡导,家庭英语启蒙妈妈要身先 ... 教育孩子不要责备,要鼓励,要树立学习的榜样#家教智慧 教育孩子不要责备,要鼓励,要树立学习的榜样#家教智慧 老胡观点:学习榜样,其实就在我们身边 前一段时间,在XX学校做科研培训活动时,我们播放了一段该校XXX老师关于教科研访谈的视频材料.之所以播放这段视频资料,主要是因为XXX老师是该校XX学科的名师,尤其是在教科研方面的能力比较强.因此,想 ... 老胡观点:只要不谈学习,都是好孩子? (一) 我们先看几个案例: 案例1: 七年级张XX是一个可爱.体贴的女生.有一次来老师办公室,看到老师特别累,说:"老师,我给你按摩一下肩膀吧?"然后在老师的 ... 老胡观点:一线教师怎样上好“明白课”?——基于学习目标与教学活动一致性的思考 (一) 我们先看一个课堂教学案例: 一.学习目标 1.认识"司.跌"等5个生字,正确规范书写"司""众""弃"3个生字 ... 老胡观点:学习,不仅仅是考试和分数 (一) 我们先看一个案例: "有目标就有方向,有目标就有动力",这是某学校某学生"学习目标卡"上第一条最醒目的一句话.在目标下,该生对自己的每一次成绩都有目标分 ... 如何让孩子树立正确的榜样 作为家长,我们不难发现一个这样的现象:孩子们在看动漫或者其他一些节目的时候,往往会模仿他们的行为.比如一些孩子会学唐老鸭的行走方式,模仿各种冒险记中的各种挑战来进行通关.孩子的这种模仿行为在孩童时期表 ... 《过零丁洋》背后的南宋历史,文天祥万古流芳,为后世人树立了新榜样 "辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青." 这首名垂千古的<过零丁洋>,是文天 ... 老胡观点:教师晚上坐班为哪般? (一) 我们先看一个案例: 前几天,去某地一个县出差活动,顺便打算去看望一下该县某高中当教师的20多年未曾见面的同学晚上聚聚.同学在电话里说:"尽量早一点吧,我们学校晚上7:40还要坐班呢? ...