蔡大礼：不通篆隶 难致高格——中国国家画院蔡大礼工作室高研班课堂教学实录

名师简介

蔡大礼，祖籍山东，1961年生于北京，毕业于北京大学历史系。现为中国国家画院专职艺术家、书法篆刻所副所长，中国艺术研究院中国书法院研究员，中国书法家协会会员，北京印社副秘书长，北京西城书法家协会副主席，中国书法网总版主，中国书法家协会书法培训中心、中国人民大学继续教育学院书法篆刻院、国家开放大学艺术学院特聘教授，中国陶瓷印艺术研究中心学术委员会委员。

蔡大礼 书以诗为联 175cm×34cm×2

书法、篆刻是中国文化传统中很重要的文人艺术修养，两者具有密不可分的联系，有必要在学习中保持这种关联，有利于加深学员对传统文化的理解，使学习目的明确、效率提高，也为学员今后的自学深造打下一个良好的基础。

篆刻，源自中国古代的印章，是集篆书书法、金石镌刻与印章形制于一体的综合性传统艺术。篆刻历史悠久，源远流长，与中国古代诗词、书法、绘画相互辉映，并称“诗、书、画、印”，是传统文人艺术修养的重要功课，承载了几千年中国传统文化的诸多要素与内涵，极富中国特色。

自古至今，篆刻艺术延续中国特有的“印章——篆刻传统”不断发展，传承有序，流派纷呈，大师辈出，留下了一大批堪称经典的艺术杰作，深受广大人民群众的喜爱，影响覆盖东亚、东南亚“汉字文化圈 ”，远播世界许多国家和地区。特别是2008年北京奥运会以篆刻为基本元素设计的会标，更使全世界领略了中国篆刻在当代的艺术风采，也使篆刻艺术走向世界成为中国文化一个最为独特的Logo 。

蔡大礼 知足不辱 知止不殆 30mm×30mm

篆刻教学侧重以当代视角和当代立场介绍中国篆刻，剖析篆刻艺术的基本原理、重新梳理学习门径与方法，归纳总结篆刻的历史演变，分析展望篆刻艺术的未来发展。深入浅出、图文并茂地为大家解读篆刻，同时充分吸纳前人留下的研究成果，去芜存精，告诉大家如何鉴别选择，立足于时代，广泛征引新材料、剖陈新观点、探索新路径，使教学更加贴近时代，提供简明易学的学习路径。

其一，以篆刻为核心线，以古文字和篆隶书法为两翼，通过教学训练使学生掌握篆刻的基础知识、基本技能以及相关的文化背景；

其二，打通以古汉字、篆隶书法为核心的书法前史，了解书法的历史渊源，理解中国书法“刀笔相师”的传统，打通书法史碑帖转换的关节；

其三，培养学员分析问题、解决问题的能力，使他们通过培训学习，具有一定的独立自主的学习和深造能力。

在教学中，既要汲取前人的成果经验，又要以当代视角观念出发，切合时代的要求。

基于对中国书法传统的深入认识，在学习中要特别注意“打通”篆隶。篆隶不仅是书法最重要的源头，是理解书法笔法、理解篆刻的关节点，更是阐发书法传承、发展与变化的一把钥匙。

学习过程中，不仅要有对于“印章与篆刻”大传统、小传统的阐释，还要有对于“篆刻三要素”的概括与分析，简化大量琐碎枝节的问题，要使学习者抓住要害，透视篆刻的基本原理；作为篆刻立身根本的“篆法”，要引用印学史的大量史实与事例进行分析，提出“文人篆刻的灵魂是书法”的命题；还要有大量立足实践的操作，目标清晰地使学员在学习训练的过程中效率得到极大的提升。

在教学中，可以把每一项阶段性的学习目标，落实到具体的方法之中，使整个学习过程很饱满充实，作业总量其实是比较大的，对于学员们来说是一个考验。鼓励学员积极参与和独立思考，除了课程内容外，在每讲之后设置了“思考题”，希望学员们可以深入思考所学内容，并将知识活学活用，尽快地实现转化。利用课间、写生等零星间隙，分别与学员们进行小范围的讨论交流，适时解决大家思考中提出的问题，遇有重点在上课时集中讲解。■

蔡大礼 孤心生意联 175cm×34cm×2