学前、小学教案及“专家外衣、良心巷、翻译坐针毡”的用法分析｜香港戏剧教育导师王添强教育戏剧初阶@济南day3
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香港戏剧教育导师王添强教育戏剧
教育戏剧初阶培训
济南@第三天
承办：深圳骑士教育
主办：香港明日艺术教育&深圳骑士教育
教育戏剧基础
通过工作坊及实习教学，探索戏剧在教室应用的基本概念，介绍戏剧游戏与教育戏剧扮演技巧等主要原素，教育戏剧策略应用原则，教室实务及各项注意事项。
《三只山羊嘎啦嘎啦》一年级教案
《妖怪山》三、四年级教案
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》大班 教案1
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》大班 教案2
《牙齿大街的新鲜事》中大班教案
关于“专家外衣”“良心巷”“教师入戏翻译坐针毡”的分析
《三只山羊嘎啦嘎啦》一年级教案
古代人文精神认为是敌人的人就可以被杀掉，但与现代人文精神不符的，不赞同这种“为达目标不择手段的”的精神。因为现在社会是非常多元的，任何与自己立场不一致的人都没有理由去鼓励人民”杀掉对方“。简单地说：不能因为老虎吃羊，老虎就要被杀掉。”强者就是英雄，乱杀无辜，幸灾乐祸，嫁祸于人。“这些都不是现代认为精神所认同和需要的。
学员教案及王老师修改版
目标：遇到危险时，如何面对
年龄：一年级
模式：about drama
一、暖身：
1、停/动作：“动”是羊生活的动作，“静”各种思考及保护动作
如：“风景”做山羊作动，“危险”-过河、滑坡、野兽（停）
二、研习：
1、教师入戏：入戏山怪讲第一及第二只羊过河的部分
2、老师翻译坐针毡（两只羊）：同学问问题
3、电视直播：动物电视台访问三只羊，并告诉大家他们为何能胜过山怪。
4、角色扮演：分四组扮演山怪，大二、三羊。
5、旁述默剧：分组演三个过桥片段
三、舒缓：找朋友，集体唱游
问
教案中使用到“老师翻译坐针毡”，目的是什么？什么时候适合使用？
答：当老师有一些“主观但不绝对的信息”要传达给孩子，但又需要能够跳出角色，在中立的角色和孩子进行互动和讨论的时候，就可以用翻译坐针毡。所以，什么时候选用范式什么要根据老师课程的目标。
《妖怪山》三四年级教案
日本绘本故事中很多故事的素材都是源自鬼故事的，比如《龙猫》《千与千寻》，宫崎骏的动漫都是非常文学性的，类似于这本绘本，这本绘本以文学角度是很好的，但现实中就会很危险很残酷”放弃了自己的朋友，一年后才回去“但故事中的危险不怕，老师的人物就是带领孩子一起去面对危险并去解决他。
学员教案及王老师修改版
目标：共同面对困难，共同度过友情和岁月年龄：三、四年级
模式：过程戏剧模式
一、暖身：抱抱好人数
二、研习：
1、教师入戏扮演"夏蝉"：讲故事到夏蝉跌倒裂缝
（老师就是主人公，所以不要怕。）
2、定格画面：看着书里，上山、开心玩、调到裂缝
3、入戏会议：分三段、野狐、虎牙、筒妹。是否回去就夏蝉如何救？
（逃避现实袖手旁白收藏秘密一年的人，变成主动出击救助朋友的人）
4、老师入戏：扮演夏蝉讲故事，朋友努力也不能救成自己，所以发信给他们，希望他们回来与她玩“妖怪抓小孩”自己就可以变回小孩。
（施救但是能力不足，老师给你选择，但这哪个状态下孩子会选择还是要救）
5、人生交叉点：是否再上山
6、建构空间+角色扮演：夏蝉抓朋友的环境及角色扮演
7、内心独白：感谢朋友的话
三、舒缓：音乐想象：音乐下，几个朋友小学毕业要再见面了。
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》大班 教案1
学员教案及王老师修改版
目标：保护牙齿的重要性
年龄：大班
模式：第三者解决问题。
一、暖身：动物大游行+节奏步行
二、研习
1、线索材料：牙医的求助信及说明智力牙齿的重要性
2、老师入戏：扮演鳄鱼妈妈，叫鳄鱼不能伤害牙医
3、入戏会议：扮演”鳄鱼“自己决定，答应妈妈如何使牙医不怕自己。
e.g.：把自己其他的牙齿包起来等等
4、专家外衣：牙医、校长、市长、家长：保护牙齿的重要，为什么要有健康牙医的鳄鱼
5、良心巷：鳄鱼告诉牙医（穿越巷子的人），有了健康牙齿，鳄鱼可以如何帮助别人。
良心巷：训练孩子跟角色说书心里话、鼓励的话等，（说与停的角色老师选择）而且要说三遍，因为单纯说一遍对于孩子印象不深，但如果是三遍的时候，哪怕是乱说的孩子会对自己的话有所怀疑和愚蠢。知道做就等于知道什么是对。关键在于老师选择谁说、说给谁听、说什么主题的话。教育戏剧都是说正向和鼓励的话。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》大班教案2
目标：不怕困难、 勇敢面对恐惧
年龄：大班
模式：through drama
一、暖身：
刷牙游戏：每次拍手之后会有动作指示，动作越来越难，指示越来越快
二、研习：
1、教师入戏：角色鳄鱼妈妈
2、线索材料：给牙医的求助信（儿子有蛀牙不敢看医生，找不到敢给儿子看牙的牙医）
3、时空转换+定格画面+一句台词：当年牙医怕鳄鱼的画面，学生来代替牙医面对鳄鱼
4、替身：勇敢的、胆怯的、乐观的牙医技巧很高的牙医
5、良心巷：学生都是鳄鱼妈妈想牙医说一句话
三、舒缓：音乐想象：老师在音乐下说出鳄鱼治理好牙齿后十分快乐，牙医也因此十分快乐
《牙齿大街的新鲜事》中大班教案
学员教案及王老师修改版
目标：了解正确保护牙齿的方式
年龄：4-6岁
模式：through drama
一、暖身：韵律唱游：
伴奏《健康歌》老师先教基本动作，再请学生自主加动作和意见。
二、 研习：
1、定格画面+一句话台词：
a 哈克和迪克享受牙齿大街的生活（吃薯条、喝可乐、吃糖）
b一群清洁小兵把哈克和迪克清理掉（清扫、电钻、哈克和迪克狼狈模样）
2、思路追踪：请学生说出看见什么？及感受
3、旁述默剧：把专业牙医清理哈克和迪克的片段，有老师旁白学生分组扮演。
4、专家外衣：牙医、妈妈、同学，说出预防的方法。（这些方法分别的动机是？行动是？步骤有？价值观？）
三、舒缓：
1、内心独白：哈克、迪克
2、记忆相簿：老师用说话重温各片段。
专家外衣：
要明白帮人都是帮自己，老师要先清楚这些专家的角度、动机、理由，才能够去更好的选角色
导师介绍
王添强 Simon Wong Tim Keung
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
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陈岑（小恩）