会宁高考陪读三百天（34）——目标啊，目标
20180917 会宁第42天 星期一
下午，给儿子送饭时，顺便去温老师办公室交《校外租房安全责任书》。
正是下课放学时，孩子们像海浪涌出校门，我和儿子仿佛海水里的两叶小舟，被不断冲击着，几乎无法前进，只好侧身从花园曲曲折折的小径走进教学楼。
来到四楼温老师办公室，门开着，人不在。我猜可能出去吃饭了吧。
我站在门口，看了看里面。一间很小的办公室。门口右手摆着两张八九十年代的单人沙发，中间夹着一张质朴的木茶几。靠窗放着一张办公桌，桌上是一台半新的电脑。电脑周围堆着书籍笔记本，还有一把未拆开的强光手电筒。
桌后面两三盆花蔫头耷脑。靠近门的墙角胡乱扔着扫帚拖把垃圾桶等。一张小小的书桌上一堆学习资料，参差不齐。透过窗户可见外面屋瓦烟囱，苍苔老树，以及半山腰上胡搭乱建的平房，正冒着袅袅炊烟，那是会宁的陪读村。
等了一会儿，不见老师来，我便在走廊里随便转转，顺便去找儿子所在的高三一班，看看他的教室。
学生们大都吃饭去了，楼道里很安静。教室的门都敞开着，灯光明亮，课桌上一摞摞书本复习资料，像一座座小山高耸着。没有回家的学生，一边啃着饼子一边把头埋在资料堆里看书写作业。也有的孩子在教室里一边快速刨着盒饭，一边跟同学聊天，短暂地放松一下。
楼道的墙上贴着学生们的成绩曲线图。每月月考成绩出来后，会根据成绩变化画上折线，于是那跌宕起伏的曲线图也就成了孩子们的心电图，看上去令人惊心动魄。
每个班的门口贴着班主任照片和寄语，以及课程表。温老师笑容满面的照片给人一种暖融融的感觉。怪不得儿子说，温老师非常阳光。
高三二班的外墙上贴满明信片。所有学生将自己心中的高考成绩和理想大学写在上面，还写了为理想而奋斗的励志语录。
一一看过去，孩子们都志存高远，心怀梦想。有的朴实，有的随性，有的诙谐，有的霸气。既有问鼎清华北大的，也有心仪西北师大的。最霸气的一个孩子，写道：清华揽月，北大摘星。还有一个用会宁土话写道：个爸说，给草考上清华北大，个就等着记者来采访呢！看得我会心一笑，这娃有意思。
这种做法，值得借鉴和学习呢。
因为，人没有目标，就像行驶在茫茫大海上的航船失去了罗盘，找不到自己的航线和行驶方向。说不定在海面上随波逐流，最终陷入困境。
不论是成人，还是孩子，在成长过程中，目标越明确越好。因为明确的目标是一种动力，可以对自我的日常生活和行为习惯进行约束和管理。
美国总统罗斯福说：“建立在现有基础之上的那种对未来切合实际的追求，将会带来更稳妥的成功。”而制订正确、切合实际的目标则是成功的关键。
目标不能定得太高。太高会让人产生畏惧心理，进而打击自信心，很容易就放弃。目标，也不能定得太低。太低，会失去努力的动力。对一件很容易就能得到的东西，还有必要去为之拼命和不懈追求吗？
最好是根据自己的实际情况来制定目标。这个目标既不是那么高不可攀遥不可及，又不是那么触手可得。是通过自己的努力，完全可以实现的。当然，制定好了目标，还应该制定相应的执行计划，完成的方案。
接下来，最重要的是，立即行动。
在执行计划，实现目标的过程中，如果发现自己制定的目标过高或者过低，再做相应的调整就好了。谁也没有规定，你的目标一旦制定了就永远不能改变，对吧？
对于高三的孩子们来说，最担心的是，一整年高强度的学习和持续不停的考试，会慢慢消磨掉他们的斗志和毅力，心理和身体的双重疲劳，也会让他们逐渐失去学习的兴趣和动力。
而明确目标，会让他们深思自己的未来，想清楚自己究竟喜欢什么，要成为怎样一个人？从而找到努力的方向。将这个目标写在每天都能看到的地方，也就把目标和现实紧密联系在了一起，将会不时提醒和激励他们，为之不懈奋斗和努力，并在从中找到一种归属感。
确立目标，还会缓解学习带来的焦虑和迷茫。当然，没有哪个孩子一步就能制定好自己的目标，且毫不动摇地就能完成。所以，还得允许孩子在执行和完成目标的过程中，出现的动摇，改变，偷懒和逃避。因为这是成长过程中不可或缺的一部分。
关键是要有目标。更关键的是，要为实现目标而行动。
儿子的理想和目标究竟是什么呢？记得以前，他说过想做医生，后来又说想当老师，不过至今好像并没有明确。回去问问他，让他也写一张明信片贴在墙上，每天看着，说不定学习的劲头会更足一些呢。
收回思绪，再看明星片的中心，赫然贴着一张几个学生抬着班主任赵老师的照片，赵老师笑得像个没心没肺孩子。因为上课风趣幽默，又极喜欢讲段子，小石头最喜欢这位赵老师。每次上完赵老师的课回来，都是眉开眼笑，手舞足蹈的。
走进高三一班，看见儿子正和一个女生坐在一起吃饭。见我进来，儿子端着饭迎上来，给我指看他们的墙报。墙报上是本班所有老师和学生的照片。老师和孩子们都笑容灿烂，心无挂碍的样子，貌似毫无学习的压力，其实我知道，在这一团和气其乐融融的背后，隐藏着的是你追我赶的竞争和争分夺秒的学习压力啊。
回身看到刚才那女孩儿不知什么时候走了，教室里桌上地下全是书本复习资料。我怕耽误儿子吃饭，赶紧转身出来，返回温老师办公室。
学校只给半个小时吃饭时间，六点二十，已经有学生拿着饼子陆续回来。有个小女孩坐在教室外面的地上对着墙在背书，让我想起拉卜楞寺坐在墙角念经的小喇嘛，那种认真劲儿，让人心疼。
六点半，更多的学生吃完饭回来，拿着书走出教室，在楼道里一边大声朗读一边转圈儿。楼道里于是发出嗡嗡嗡的轰鸣声。
温老师回来了，他抱歉地说，平时不出去吃饭，今天来了个亲戚，就回去了一下。我笑笑说没关系。走进他的办公室，刚坐下，一个个头矮小的女孩儿，拿着语文卷子进来，慢声细语地说让老师给她分析一下语文试题和作文。温老师不温不火地说，一时半会儿说不清，让她再找个时间来，那女孩儿拿着卷子走了。
第一次月考刚结束，我知道温老师肯定要说到儿子的考试成绩。
果不其然，他说，SK考得好着呢，比他想象得还要好。他本来想SK可能在班上是中等水平，没想到能考到年级前二十。我笑笑说，都是因为一中学习氛围浓厚，娃自己也有压力，所以使劲儿往前跑着呢。
他顿了顿，严肃地说，校长让转学籍。
这个令我十分为难。我有些抱歉地看着他，说，当初转来的时候，九中就不让转，我们签了不转学籍保证书，那边才放行的。他听后没再说什么。
过了一会儿，儿子喊了个报告进来了。温老师笑着问，怎么样？儿子愣了一下，说，答题习惯不好。做题太慢了。又说，语文多给了几分，数学少给了几分。温老师笑笑说，那都是正常的。最后，他看着我和儿子，言辞恳切地说，万里长征只走了第一步，接下来要继续加油哦。
我和儿子忙不迭地说了一堆谢谢，看他实在忙，便站起身告辞出来。
走出启秀楼，外面落着毛毛雨。两位校长站在门口的雨中，迎接上学的学生们。学生们步履匆匆，都是跑着来上学的。门口墙上贴着高三年级第一次月考的成绩，几位家长站在榜下仔细搜寻着自己孩子的名字。
我也站在那儿看了一下，一眼看到儿子的名字，感觉心里踏实而欣慰。
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