语文 | 没上过补习班，不挑灯熬夜，家长只坚持了这样1件事，就帮孩子提高了语文成绩。

快乐学拼音，轻松学语文。

我以为小学语文的补习年级是从五六年级开始的，但来到我们本地的一些教育机构后我发现，很多针对低年级的培优和补习的辅导班也非常火爆。一年级能补习什么呢？通常是配套课程，比如写字、读课文、看图说话，也就是把课堂里的内容再来进行一遍，难度还往往加深了，让家长认为，花钱学到了课堂里没有的知识点，值了。

事实上，小学语文考试的知识点，通常还是都在课本里，不会考出超纲的题目，补习班的日常，无非是把小学的学习时间继续延长，让学生们重复学习过程，从而提高学习能力。上补习班，能缓解的只是家长的焦虑，事实上，小学语文的学习，就是反复巩固的过程。

我曾带过一名小学生，他没上过补习班，也没有在考试前点灯熬夜，最后以优异的成绩考上了重点中学。毕业后，他回来学校给学弟学妹们分享学习经验，家长也分享了在整个六年的辅导经验，让人惊讶的是，家长并没有太关注孩子的学习，六年期间，只坚持了一件事，那就是阅读。

1、 阅读报纸、文学期刊，家庭学习氛围让孩子非常自律

良好的家庭学习氛围对于小学生来说非常重要，我们不妨回想一下，一个家庭日常的学习现状。一位家长压抑着怒气辅导孩子学习，另一位家长悄悄躲起来刷手机、打游戏，当其中一位家长搞不定孩子学习的时候，另一位家长再来接力。学习变成了，家长监督孩子强制执行，如何能培养好学习意识，家长自己都没建立好的学习态度，拿什么要求孩子去好好学习呢？

我的这位优秀的学生，他的家庭是什么样的呢？爸爸妈妈都非常爱学习，全家人一起看书，孩子写作业的时候，爸爸妈妈也在学习。尤其是在孩子上一年级的时候，就学着爸爸看报纸，学着妈妈看文学期刊，家庭的学习氛围让孩子形成了较强的自律感。尤其是在学习过程中，不用家长提醒，就自然而然地阅读和学习。

2、 阅读的分享也包括烦恼和不同的见解

有的家长说，我们也和孩子亲子阅读，甚至是看书后，还和孩子一起分享。那为什么我们家孩子的语文成绩提高就慢呢？事实上，阅读是一个长期的学习习惯。家长们往往是心血来潮，在某个阶段，尤其是孩子的语文成绩下降的时候，才开始重视阅读，这个时候才想起陪伴阅读，抓阅读理解的能力等语文学习方法，将学习摆在一个功利的位置，效率往往是低下的。

良好的家庭阅读氛围，不光是和孩子一起看书，而是一起分享。分享的习惯和阅读习惯是一起建立的，然而分享不光是分享故事，我们家长应该从阅读分享中，和孩子分享生活的烦恼、学习的见解，通过分享，帮助孩子解决学习中遇到的困惑和问题，分享就是沟通机制。家长给出解决问题的建议，也是通过阅读培养孩子独立学习的习惯。所以家长的坚持学习，要好过去补习班的坚持。

3、 读透课文，才不会漏洞百出

阅读不是只阅读课外书，阅读还包括阅读课本、课文。只有把课文读透了，才不会漏洞百出。很多小学生，有浓厚的阅读兴趣，也爱看课外书，语文基础也不差，但是考试成绩提高慢。一到考试前，就挑灯熬夜学习，家长也跟着焦虑，家长坚持帮助孩子阅读课文，可以减少因为粗心的问题带来的犯错。

坚持阅读，对语文学习来说，是通过日积月累的进步，最终去提高成绩的。阅读在小学语文的学习中，也不是一天两天的时间，唯有坚持，才能帮助孩子有效提高学习能力。与其去补习班，不如家长先坚持一个月试试看。关于小学生阅读的问题，大家都有什么困惑？欢迎留言评论。