愿你们不在特教的日子里，依旧灿烂

突然看到AM离职的消息，有点伤感。

AM是特教广场的发起人，我记得她那个时候说，想要为大家提供更多交流的机会和平台。我加入特教广场这个群的时候已经很多人了，不久就满了。我很好奇她是做什么工作的，能够这么快的“汇集”500人，我也很好奇这里面是否有她的个人魅力。

我和她的相识是源于一次关于特教广场究竟要为大家提供什么信息的讨论。我说我要放假了，可以做志愿者，她把我加到了志愿者的群里，虽然没做什么，但是和一群想做事的人一起，觉得特别好。

再后来是自闭症日的活动，16个专题分享，有丫丫爸爸这样的特教大咖，也有我们这样无名无气的特教老师。我是第三个专题，正好是4月2日，主题是《大众对自闭症的误解》，说了大概一个多小时，本来有点感冒的嗓子第二天直接哑了，但我还是很开心，也很感谢AM创建的特教广场给我的机会，让我做了想做的事情，说了想说的话。

所以后面她让我分享《做幸福的特教老师》这个主题的时候，我欣然接受，她怕我没准备好，说可以往后推推。有些事情当你很在意，很想做好的时候，反而很难做好，每个稿都觉得不能把我们的幸福快乐和怎样成为幸福快乐的特教老师言尽，于是一直一拖再拖。直到看到AM离职的消息，我才想起来那写了一半的稿，那未完成的分享，那些想要说的话，似乎都停止了。

我没有问她为什么离职，我也没有问她去了哪里，我甚至没有给她发一个信息。不是不想，而是害怕，害怕那个在我眼中的情怀和理想是被现实的漩涡吞没的，害怕自己会觉得有那么一点点不甘！

特教广场里的人还在讨论，我不知道AM有没有退群，也不知道她还会不会关注这些信息，但我想说的是，她在这里存在过，她的情怀和理想在这里存在过！

想起了另外两个人的故事。

我不知道她是不是一个好的特教老师，如果用课堂教学的效果和学生的进步来评价，或许不是，我觉得我也不是。

但如果从态度来说，她一定是一个好老师。

她不是特教专业出身，甚至一些特别简单的专有名词，她的理解都不那么准确。她来到特教这个岗位算是误打误撞，但她努力探寻这个领域的知识。

她会向别人要研究论文，就是想多了解一下孩子们。

她会和别人讨论她的课，就是想改进一下自己的教学。

她会做很多精美的ppt，就是想很多准备来弥补自己上课差的不足。

她做的事情就是干一行，爱一行！

她想去做志愿者，听到对方说需要自闭症教育的老师，她退缩了。她和我说，希望我去，我说我怕我给予的帮助有限，她说:没事儿，你在，就觉得踏实。

正是这样的一份信任，我愿意和她说我的想法，就像不管我要做什么，她都会支持我，和我一起做一样。我不知道我怎么给了她踏实的感觉，但她在那里，给了我踏实。

后来她也离开了特教岗位。

被告知的那一刻，突然觉得心里空落落的，就像什么东西丢了一样。

还有一个是我的同事，小武儿。

印象中的武儿很认真。每次在我们办公室旁边的班级上课，她都会端着一个小筐很早的来，然后左问问右问问：上课了吗？她第一次上汇报课，很着急地找到办公室想要调课，我被她认真可爱的小表情打动了。

印象中的武儿很真诚。我说很舍不得武儿，她是在我唯一说刘同的事情的时候听哭了的人，我也不知道她为什么哭，她也说不出来所以然，但红红的湿湿的眼眶，告诉我她的真诚。

印象中的武儿愿意和我说孩子们的故事。她会拿着兔子和猫的卡片问我今天下午潜能课粘贴哪个好？我也会告诉她天鸣特别喜欢自己粘的兔子，小聿看到天鸣的兔子两眼发亮的情景。她会告诉我然然又和她说“Good morning，Miss Wu！”她会去听我的课，和孩子们互动。她会把她的教具分享给我，那一只只小蜗牛，她说：“可以让孩子们数数，你可能用得着。”我很高兴，“用得着用得着，好几个孩子都在练数数。”她说：“只是有点皱。”我说没事没事。

她走的那天，又特意打印出来几张让我用。看着那些小蜗牛，就是很舍不得这个坐在我旁边的小姑娘。我想以后也没有人会告诉我然然又说英语了。

我想一个认真的人，一个有情怀的人，一个热爱自己岗位的人，无论去到何处，都会心向阳光。无论走到哪里，都会带着阳光。愿你们不在特教的日子里，依旧灿烂。

我想，有一天，我也会被家庭所负，不再热情如初。有一天，我也会被健康所累，不能干劲儿十足。所以我要在每一个可以努力的时间里都努力，我要在每一个可以前进的道路上不倒退！