少儿英语的感觉是怎么培养出来的呢

教孩子表达英语，也是有方法的。这个方法呢，能够把事情说明白，听的人听懂并完成。有时候，只表达而不懂得落实；有时候，说明白了，却执行不下去。那什么是英语口语表达方法呢？方法就是方略和法则。方略在内心，法则在表现。所以，学习英语的方法，是通过外在表现，来充实内心。让孩子在英语氛围中，通过实践的表现，来充实思维，巩固印象。表达呢，不仅是为了把单词说顺溜了。更是为了把事情给表述清楚，能够解决问题。事情呢，本来是清楚的；有时候是表述方法的不准确，是思维不准确；思维不准确，是实践出现问题，不能执行到位，落实不到感觉上。可见，少儿英语学习，就是培养孩子，对英语的感觉。这个感觉呢，是基于课堂现场的教学，让孩子知道自己在做什么事情。

都说学习要“温故而知新”，那如何去温习，又如何去知新呢？在少儿英语上，温习学过的知识。是为了减少不好，弥补不足，纠正偏差。课堂上，老师和孩子是互动中，教会学习方法的。所以，要时常互动；并在沟通中，锻炼孩子表述事物能力。在交流中，就可以查漏补缺，取长补短。把不好的地方革除掉，这个过程就要思考哪些是不足，模糊不清；思考得越全面，对不足的地方检查得越仔细，出现的问题就越少。在知新的过程中，是经过练习，让弱小的地方，变得强大起来。让优势之处，更加优秀。此时呢，要让孩子认识到什么地方，是要提升的；什么地方，是要巩固的。学习呢，并不是给孩子安排什么。而是通过引导和启发，对英语有感觉。

少儿英语的感觉是怎么培养出来的呢？为了培养孩子对英语的感觉，有一些培训机构呢，参与多种角度，来增强眼睛，耳朵，四肢相互协调，系统完成。不要把英语学习，只停留在耳朵和眼睛上，更要在身体力行上。为什么英语感觉，会出现在身体力行上呢？思维会支配眼睛，耳朵，四肢行为；外在的表现，也将回归于思维中。学的时候，是用心去学的，是向外发散和输出的过程；如果此时，没有找到感觉，就不会形成体会和感想。有所感，才能有所想；会想的，才能思考。这就是为什么，老师教了孩子之后，或做了一些游戏活动等；让孩子回去写一篇感想。可见，英语听说读写的表现，如果没有感觉，怎么能写出体验。感觉越少，能写得就越少；感觉越多，能写得越多，更愿意去表达了。

在英语课堂的活跃气氛中，经过做游戏来锻炼技能，培养兴趣；通过英语唱诵呢，可以抒发意志。当孩子高兴的时候，家长怎么教，都会非常认真，全身心地投入。有时候，早上家长拿起书来阅读，孩子呢，也会找自己的小书来翻翻。这样的氛围，就是靠家长的细节，营造而成的。可见，氛围并不是，教室里闹哄哄的，而是在细节上体现出来的。这个细节呢，是通过中外教老师，幽默的表情，风趣的互动，夸张的动作，神奇的发音等。让英语学习，不再是单调的；而是能够在表现中，对英语单词有感觉，在听说读写上，也会有反应。在英语学习中，怎么培养兴趣呢？就是让孩子对事物感知，表现在单词上。