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资料分析题备考指导

统计表资料分析精讲

统计表资料分析

统计表资料这种题型最早源于统计学考试，它主要考查考生的判断力、综合分析能力和数学运算能力。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。它给人以一目了然、简洁、清晰的印象，而且表中的数据易于比较与分析，具有简明扼要、条理清晰、提纲挈领等特点。

考点解读

从外形看，一个统计表通常由序号、标题、标目、线条、数字、表注六个部分构成。

(1)序号:要写在表的左上方。序号一般以在文章中出现的先后顺序排列。序号不是统计表的必要组成部分，如果文章中只有一个表时，一般不用序号。

(2)标题:是一个表的名称，应写在表的上方。标题的用语要简洁扼要，使人一看便知该表的内容。

(3)标目：即分类的项目，用来表示表中被研究对象的主要特征，标目的好坏决定统计表的质量。标目一般写在表的上面一行或左侧一列，写在上面一行的称为横标目，写在左边一列的称为纵标目。如果分类的标目有两个，且两者没有隶属关系，则左列与上行各一个。如果两个分类的标目有隶属关系，则要都在一个方位(或上行或左列)分两行分述。

(4)线条:指表的边框、顶线和底线。表的各纵行(或称纵列)之间要用线条隔开，表的两边纵线可以省去;上下两边须有横线，标目与数字之间、数字与总计之间都须用线条隔开;表的上下两横线线条要粗些。

(5)数字:数字是统计表的语言，又称统计指标。数字的计量单位通常放在表的右上方，如果表中数字的计量单位有两种以上，可以在相应标目后用括号注明。在数字格中，若数字暂缺或省略不计，通常用“……”表示;若该格不应有数字，可用“一”表示。

(6)表注：写在表的下面。它不是统计表的必要组成部分。如果需要，用表注可对标题作补充说明。数据来源、附记等都可作为表注的内容，文字可长可短。

备考策略

统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。根据统计表的构成情况，统计表可分为简单表、分组表和复合表三类。

(1)简单表是指只列出名称、地点、时序或统计指标名称的统计表，该表没有明确的分类标志。

(2)分组表是指有一个分类标志分组的统计表。

(3)复合表是指统计分组的标志有两个或两个以上的表。

重难点分析

统计表资料分析的重点在于分析表格中的标目和数字。标目是指分类的项目，用来表示表中被研究对象的主要特征。考生解题的关键就是从表格中的众多数据中找出所需的数据，并根据题目要求进行运算。

技巧突破

1.快速找准关联点

统计表提供一组或几组有相互联系的数据，数据有时较为繁杂，因此应抓住统计表中的标目和数字找出关联点，并在此基础上进行分析比较。

2.准确计算能力

统计表资料分析中，有些题目涉及计算，但相对比较简单，做题时切忌粗心大意，耐心、准确是解题的关键。

3.综合运用数据能力

对题干的理解要准确;对数据的处理要有条理，能够根据其相互间关系进行较复杂的分析和综合处理。

文字资料分析精讲

文字资料分析

文字资料题型考查考生对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，是资料分析测验中较难、较复杂的部分。文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，文字里包含很多数字(数量)，这些数量之间存在一定的联系，这种联系可能是隐含的。此种类型类似于数量关系的数学运算，但比数学运算要简单。

题型简介

通常图表资料分析题都是将数据有序地列人统计图表中，供考生选择和处理。而文字资料分析题的解答则不如图表资料分析题那样方便，它需要考生先将文字资料中的数据组成一张“统计表”，然后才能像图表资料分析题那样进行下面的工作。应该说，在所有的资料分析题中，文字资料题是较难解答的一种。与图表资料相比，文字资料是一种叙述，有叙述就有语意，有语意就可能让人误解。考生在文字资料题上的得分与在阅读理解题上的得分之间存在较高的相关性，说明考生在解答文字资 料分析题时，不但受到自身的资料分析能力的影响，同时还要受到阅读理解能力的影响。

图表资料分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说有些题目复杂点，却相对比较容易得分。而文字资料分析题却加上对语意的把握和理解，它比图表资料分析题的解答又多了一个环节，这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。

技巧突破

1.采用语感判断验证法或者排除法

文字资料是一种叙述，有叙述就有语意。分析结果表明，考生在文字资料题上的得分，不但受到自身的资料分析能力的影响，同时还要受到阅读理解能力的影响。

试题经常会要求选出不正确的一项，可以凭语感判断再到原文中验证，不符合再验证其他项，凭借语感可节省一定时间。实在无法判断的就用排除法，一项一项进行。

2.有针对性地阅读

先将资料通读一遍，以便与自己的设想形成印证，再仔细看后面的问题，然后有针对性地认真读一遍材料，开始答题。采取这样的步骤可以准确把握材料，并对材料中的各项数据及其作用有一个明 确的认识，这对提高答题的准确率很有帮助。

3.根据选项到材料中锁定相关数据或陈述

锁定范围后，结合选项认真比较分析选出正确答案。

4.注意材料中的数据信息

文字材料中含有大量数据，而且这些数据一般情况下相当分散，甚至较为隐蔽。当涉及多个数据时，可以在草稿上列出它们之间的关系，切忌心慌意乱，另外，单位和比例关系也经常作为混淆点出现。只要解题时镇静、细心，很容易就能拿到高分。

综合资料分析解题技巧

统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴涵在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。相比之下，统计图在整个材料分析中是最简单最容易的，它既没有复杂的数据罗列，又不需要逐字逐段地去斟酌语意，通过一目了然的图形，很容易就会得出正确的答案。然而，它要求考生平时对统计图有一定的接触，对这类题的解题方法有一定了解：

1.先找准关联量，再进行下一步的量化处理

统计表的数据是按一定规律排列的，要比较分析才能得出所需要的结论。问题中常常会出现“……和……相比，……增加(减少)……”，有时候是同一事物在不同时期的比较，有时候是不同事物在同一时期的比较，因此关联量必须找准确，这样才能保证下一步的数字计算正确。

2.注意数字和比例之间的换算关系

【例题】大学生在学生人数中的比例最低的一年的每万人口学生总数，比这个比例最高的一年的每万人口学生总数多多少人?(图略)

【分析】题干这样问，很容易把考生弄晕。先要明确比较的对象是“不同年份的每万人口学生总数”，再看是哪两年的，就需要从所给的数据中比较得出“大学生在学生人数中的比例最低”和“大学生在学生人数中的比例最高”的年份，根据年份直接查或分析计算得到相应数据再进行比较，得出答案。

3.注意统计图中的统计单位

有时候统计图中的统计单位涉及答题的具体内容，有的试题还专门在统计单位上做文章，所以，如果统计单位前后不统一，会在答题的时候得出错误的结果。

4.适当采用“排除法”解决问题

由于统计图的数据较为直观，有一些选项是可以轻易排除的，通过排除干扰项，可以集中精力分析判断剩下的备选项，提高做题的速度。

综合资料分析题型介绍

统计图资料分析

所谓统计图，就是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。统计图在数据资料的整理和分析中占有很重要的地位。图形比数字更为具体，能把事实或现象的全貌形象化地呈现出来，给人以清晰、深刻的印象，因而便于比较、分析、理解和记忆。

核心题型介绍

一、统计图的基本组成部分

(1)图号及图题:统计图的名称为图题或标题，图题的文字应能扼要说明统计图的内容。图号是图的序号，图题和图号一般写在图的下方正中处。

(2)图轴：指在直角坐标上作图的纵横两轴，分别称为纵坐标和横坐标。

(3)图目：指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称。

(4)图形：图的主要部分,用来说明图中线条或颜色所代表的不同事物的含义。要表示不同的结果，可用不同的图形线来表示，各种图形线的含义可用图例标明。

(5)图注：凡图形或其局部或某一点，需要借助文字或数字加以补充的，均称为图注。

二、统计图的基本形式

按形状划分，统计图可分为条形图、圆形图、曲线图等，它们各自具有其自身的特点和功能。统计图在于考查考生对于图形的分析及处理能力，一般有以下几种形式：

1.条形统计图

以条形的长短表示大小的条形统计图，对一些较简单的指标数据进行表达和比较，具有直观、简单的特点。虽然图形一目了然，但有时需要用笔验证直观感觉，以保证正确率。

2.平面饼状图

它用扇形面积来表示各项数量，将各种直观的数据综合到一个圆中。答题时，要明确各数据之间的数量关系，并注意相对值的计算和处理。

3.曲线图

这类题目不需要大量数据的计算，而需要考生仔细观察与分析，根据一些联接点的位置获得所需数据或结论，一般需对最高点、最低点、变化趋势等进行比较和判断。

4.网状图

网状图一般由三组斜线组成，各组分别代表一种事物。从各自的顶端向下面走，分布率就从100%向下降。图中没有明确的数据，只有一些字母，这些字母代表的意义一定要弄清楚，因为在题目的具体选项中可能会脱离字母，如果不能正确对应，就会失分。网状图表面上看很复杂，但是它没有 复杂计算，只要掌握其特点，就会很容易得出答案。

5.混合图

考查考生综合处理以上图形的能力，是近年考题中的重点之一。只要找准关联点，就相当简单。